«филологические науки в образовательном пространстве республики казахстан»
«ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН»
жүктеу/скачать 3,76 Mb. Pdf көрінісі
|
| «ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН»
201 смеха претерпевает определённое и довольно быстрое развитие. Л.Андреев создаёт его «интуитивными» средствами – из всех чувств, доступных героям произведения и человеческому восприятию вообще. Ощущения старшего брата, оказавшегося в центре войны, переплетаются с впечатлениями младшего брата от рассказов погибшего, от прочитанного в газетах, увиденного на уличных митингах и лично прочувствованного. Зрительные образы представляют зловещую, апокалипсическую картину окружающей действительности: «Солнце было так огромно, так огненно, так страшно, как будто земля приблизилась к нему и скоро сгорит в этом беспощадном огне. …Солнце пронизывало тонкую оболочку и кровавым светом входило в измученный мозг» [4, 22]. Эту гротескную картину продолжают образы голов солдат, которые представляются герою произведения похожими на какие-то безумные шары. Неожиданно образ зрительный превращается в образ слуховой: герой видит оскаленную пасть лошади, и она вызывает в его восприятии героя звук, похожий на необыкновенно пронзительный страшный крик. Здесь невольно напрашивается параллель с серией картин «Крик» художника-экспрессиониста Э.Мунка (кричащая фигура человека на фоне обобщённого пейзажа, подобно изображённому в рассказе «Красный смех»). Безумные глаза солдат, образ пылающей в военном огне Земли, улыбающегося убитого офицера сливаются в единое явление, которое из уст героя получает название «Красный смех». Безумный ужас войны воплощён писателем в символическом образе Красного (Кровавого) Смеха, начинающего господствовать над землёй. И Л.Андреев пишет: «Это красный смех. Когда земля сходит с ума, она начинает так смеяться. Ты ведь знаешь, земля сошла с ума. На ней нет ни цветов, ни песен; она стала круглая, гладкая и красная, как голова, с которой содрали кожу» [4, 27]. О близости творчества Л.Андреева модернистской поэтике свидетельствует широкое использование разнообразных условных художественных средств. Писатель всё больше и больше обращается к символике, гиперболе, гротеску. Подобно экспрессионистической «литературе крика», зародившейся в немецкой литературе несколько позднее, Л.Андреев стремится к тому, чтобы в его произведениях каждое слово кричало о том, что наболело в его душе. Таким образом, подчеркнём, что основными элементами экспрессионизма в произведениях Л.Андреева являются обращение к изображению хаотичного мира и нервного, отчуждённого героя, ярко выраженное субъективное начало, повышенная экспрессия, статичность и схематизм образов, цветовые контрасты и гротескность форм. ЛИТЕРАТУРА: 1. Брусянин В.В. Леонид Андреев. Жизнь и творчество. – М.: Книга, 2015. – 324с. 2. Сеттарова Н.А. Экспрессионизм в творчестве Л.Н.Андреева // Аллея науки. – 2020. - №2 (41). – С.245-248. – https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42862074 3. Шестакова М.А. Экспрессионизм в русской литературе первой трети 20 века // Вестник Северо-осетинского государственного университета им.К.Л.Хетагурова. – 2014. – №2. – С.217-222. – https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23046074 4. Андреев Л.Н. Собрание сочинений: в 6 т. – Т.2. – М.: Художественная литература, 1990. – 560 с. жүктеу/скачать 3,76 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|