Байланысты: Metod Psixologiya razvitiya i vozrastnaya psixologiya Klinicheskaya psixologiya po specializaci Patopsixologicheskaya diagnostika i psixoterapiya-003
Оценочные материалы текущего контроля успеваемости Вопросы устного опроса: 1. Переход к зрелости (около 40 лет) как нормативный кризис в развитии, «перелом жизни»
2. Изменение личностного отношения и смысловая перестройка сознания, изменение иерархии мотивов.
3. Зрелость как вершина жизненного пути. Коллективная производительная деятельность как ведущая деятельность данного периода.
4. Одиночество в зрелом возрасте и его следствия
5. Причины нормативного кризиса 55 - 60 лет (изменение социальной ситуации развития и возрастная перестройка организма).
Задания практической работы. 1. Проблему профессиональной продуктивности многие психологи связывают с понятием «акмэ» – вершины, поры расцвета, пика. Это своеобразный «водораздел» (И.Ю. Кулагина, В.И. Колюцкий), после которого человек прекращает свое развитие,
останавливается в повышении своего профессионального мастерства и творческого
потенциала. Затем наступает спад, постепенное убывание профессиональной продуктивности. Часть исследователей полагают, что вершины своего расцвета человек достигает в 40-50 лет, другие – в 60-70 лет.
Какая точка зрения, на ваш взгляд, больше соответствует реальности и почему?
Приведите примеры, подтверждающие ваш ответ.
2.В зрелом возрасте бывает «внеплановый» кризис, приуроченный не к границе двух стабильных периодов жизни, а возникающий внутри данного периода – кризис сорока лет. Всегда ли он возникает? Назовите его основные причины и симптомы.
3.Что такое феномен «опустевшего гнезда»? Всегда ли дети, покинувшие родительский дом, отдаляются от родителей психологически? Объясните почему.
