Задания практической работы.
1. Сравните особенности самооценки в подростковом и юношеском возрасте. Заполните таблицу.
Самооценка
|
Подростки
|
Юноши
|
Применительно к своему настоящему. Каков я как член коллектива?
|
|
Противоречива. На основе суждений взрослых
|
|
На основе отдельных поступков
|
|
Способны оценить простые отношения (усидчивость, смелость…)
|
|
2. Заполните таблицу «Особенности развития самосознания на разных этапах онтогенеза».
Возраст
|
Особенности
|
Раннее детство
|
|
Дошкольное детство
|
|
Младший школьный возраст
|
|
Подростковый возраст
|
|
Юность
|
|
3. Укажите различия в Я-концепции подростков и юношей, заполнив таблицу
Подростковый возраст
|
Юношеский возраст
|
|
|
Проблемно-ситуационные задачи:
Задача 1. Ученик 11 класса заявляет: «Лучше быть творцом в маленьком деле, чем только казенным исполнителем в большом».
О каких особенностях личности старшеклассника свидетельствует данное высказывание? Являются ли эти особенности типичными для юношеского возраста? Докажите свою мысль.
Задача 2. «Я не буду жить так, как вы! У меня будет и квартира, и денежная работа, и богатый муж».
«Надо бороться со всем плохим; не дать себя сломать, не приспосабливаться к этому».
Какая характерная особенность юношеского возраста проявляется в следующих высказываниях?
Задача 3. Проанализируйте данные отрывки с целью выделения особенностей и закономерностей развития в юношеском возрасте. О каком новообразовании юношеского возраста идет речь в данном примере?
1) «Надо воспитывать в себе Человека с большой буквы. Это трудно. Но это необходимо. Эти мысли терзают меня сейчас. Мне трудно все это изложить в письме, но со мной происходит какая-то катастрофа, в результате которой я становлюсь опытней и глубже всматриваюсь в жизнь, постигаю то, что раньше не знал. У меня сейчас много сомнений, неясностей, и все это требует ответа».
2) «По-моему, я мало чем отличаюсь от других. Учусь, хожу в школу. Люблю читать хорошие книги, смотреть телевизор, слушать музыку. Только на все это времени почти не остается: в школу, сошколы, уроки, вечером занятия. Часто не хватает усидчивости, силы воли, терпения. На данный момент самое большое желание – сдать выпускные экзамены и поступить на архитектуру……. А вообще хочется идти вперед. Постоянно куда-то спешить и никогда не быть равнодушной. Спешить жить».
Достарыңызбен бөлісу: |
