Тілдің орфоэпиялық және орфографиялық нормаларын жете түсіну үшін әуелі нені білу керек деп есептейсіз
Толымсыз сөйлемде қолданылатын мысалЖапалақтап құйды.Мақтанамын.Себебі, бұл – менің жерім!
Топтастыру технологиясы төмендегідей сараланад лекция-семинарлықжүйезертханалық – топталған әдістрамп әдісі
Трансформация тәсіліБір құрылымды мағыналық жүйесіне қарай топтауҚұрылымдар ішінен ұқсастарын жүйелеуБір құрылымды басқа құрылыммен салыстыру
Тыңдалымға қатысты көңіл аударатын мәселелер мәтінді түсінудің түрлерін меңгерт, мазмұны мен құрылысына қарай мәтінді жіктеу,тақырыпты дұрыс белгілеу
Тыңдалымға қатысты техникалық-құралдароқулық кинофильмдер,киноүзінділер,таспаленталар
тыңдауға арналғанауызекі сөйлеуін дамытуға арналған
Ұяң және үнді дауыссыздарды меңгертудегі тиімді әдісСалыстыру, Түсіндіру,дыбыстау
Ұяң және үнді дауыссыздарды меңгертудегі тиімді әдісэксперимент салыстыру,жаттығу
Ф.Ш.Оразбаева, Р.С.Рахметова ұсынған тілдік қатынасқа байланысты іске асатын сөйлесім әрекетінің түрлер оқылым, жазылы тыңдалым, айтылы тілдесім, оқылым
Фонетикадан жаңа тақырыпты түсіндіру талабыСыныпта жаңа ұғымдар мен ережелерді біртіндеп ашуЕрежелерді дәптерге жаздыруЖаңа ұғымдар мен ережелерді өздік жұмыс ретінде оқушыларды іздендіру
Фонетикалық жаттығуларда жүргізілетін талдау түрі қандайдыбыстық талдауфонетикалық талдауықпал түрлерін таба білу
Фонетиканы оқыту әдістемесіндегі қалыптастырылатын дағды мен іскерліктің біріҮндестік заңы, оның әдеби тілдің орфоэпиялық нормасына қатысын білуСөздердің дұрыс айтылып,дұрыс жазылуын білуДыбыс үндестігін білу
Фонетиканы оқытудағы өкпенің актив мүше немесе пассив мүше болуыАктив мүшеге жатадыАктив мүшеге жатады дыбысты жасау үшін ауа алып тұрадыАуаны шығарады
Фонетиканы оқытудың басты ғылыми-әдістемелік негізін қалыптастырушыларА.Байтұрсынов, Қ.Жұбанов., І.Кеңесбаев, Ә. Жүнісбеков, т.б.А.Байтұрсынов, Ж.Аймауытов, Қ.Жұбанов., Б.Құлмағамбетова, т.б.А.Байтұрсынов, Қ.Жұбанов
Достарыңызбен бөлісу: |
