Цель исследования: выявление эффективности процесса изучения математики в формировании исследовательских умений младших
школьников.
Объект исследования: исследовательские умения младших школьников.
Предмет исследования: процесс формирования исследовательских умений младших школьников при изучении математики.
Гипотеза исследования: процесс изучения математики является эффективным средством формирования исследовательских умений младших школьников.
Исходя из цели, объекта и предмета исследования были поставлены следующие задачи исследования:
Теоретически обосновать проблему формирования исследовательских умений младших школьников в процессе изучения математики.
Выявить уровень сформированности исследовательских умений младших школьников.
Разработать и реализовать серию уроков и внеурочных занятий по математике, направленных на формирование исследовательских умений, и проверить их эффективность.
