Формирование профессиональных компетенций будущего специалиста



Pdf көрінісі
бет5/12
Дата16.06.2022
өлшемі2,25 Mb.
#36957
түріСтатья
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
петентностными характеристиками и очевиден 
переход, во-первых, от чисто квалификационной 
к квалификационно-компетентностной моде-
ли образования, и, соответственно, во-вторых
квалификационная модель специалиста уступа-
ет место компетентностной модели [2, с. 26]. 
«Нельзя не согласиться в этой связи с утверж-
дением, что теоретически декларируемые совре-
менные идеи зачастую оказываются операцио-
нально и технологически мало проработанными, 
что затрудняет их применение на практике, так 
как «стало понятным, что одно дело – формиро-
вать человека в качестве персонифицированной 
функции, а другое – развивать его как созидате-
ля, готовить к свободному и творческому тру-
ду»» [2, с. 26 со ссылкой на Шиянов Е.Н., Кото-
ва И.Б.].
В процессе подготовки специалиста главен-
ствующую роль приобретает ориентация на лич-
ность и компетентность, позволяющая суще-
ственно облегчить процесс адаптации молодежи 
к профессиональной среде, повысить ее конку-
рентоспособность. Сегодня все более востребо-
ванными становятся компетентные специали-
сты, способные эффективно функционировать 
в новых динамичных социально-экономических 
условиях. Цель профессионального образования 
состоит не только в том, чтобы научить челове-
ка что-то делать, приобрести профессиональную 
квалификацию, но и в том, чтобы дать ему воз-
можность справляться с различными жизненны-
ми и профессиональными ситуациями [1, с. 86].
В ряде научных разработок, посвященных 
«компетентностному образованию» в высшей 
профессиональной системе, авторами [4; 5; 6; 7; 
8] понятие «профессиональная компетентность» 
определяется как результативное качество, фор-
мируемое за годы обучения в вузе и поддающе-
еся «квалификационно-компетентностной оцен-
ке», отражаемой уровнем сформированности 
ключевых компетенций, что, как мы полагаем, 
противоречит акмеологической сущностной ха-
рактеристике понятия «компетентность – компе-
тентностный» [1, с. 87]. 
По мнению С.С. Кунанбаевой, было бы 
правомерно говорить о профессиональной 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет