Города иус тан а я п о свящ ается

1. РАЗВИТИЕ
НАРОДНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
п
осле победы Великой 
Октябрьской социали­
стической 
революции 
В. 
И. Ленин писал: 
«После решенной з а д а ­
чи величайшего в мире политического переворота перед 
нами стали иные задачи — задачи культурные»1.
Особую трудность для осуществления 
культурной 
революции представляли районы ранее отсталых наро­
дов Российской империи. Так, грамотность населения 
Казахстана в 1920 году составляла 14,4 процента (к а за ­
х о в — 3,1 процента, прочих национальностей — 29,2 про­
цента2). Ликвидация неграмотности являлась одной из 
важнейших и сложнейших задач, без решения которой 
невозможно было успешное строительство социализма. 
После выхода в 1919 году ленинского декрета «О ликви­
дации безграмотности среди населения РСФСР» в К а ­
захстане, как и по всей стране, повсеместно началась 
борьба за грамоту. Особенно интенсивно проходила эта 
работа в городах.
В Кустанае была создана губернская чрезвычайная 
комиссия по ликвидации неграмотности, затем начали 
организовываться школы для неграмотных. В городе их 
было открыто 39, одна из первых — на фабрике тек­
стильщиков.
В 1923 году в стране организуется Всесоюзное обще­
ство «Долой неграмотность». 4 декабря президиум Ку­
станайского губисполкома обсудил обращение Предсе­
дателя Ц И К СССР М. И. Калинина о задачах общества 
и постановил образовать его в Кустанае. В борьбу за 
грамотность включились работники народного образова­
ния, студенты техникумов, комсомольцы, члены профсою­
зов, были привлечены все просветительные учреждения 
города — клубы, библиотеки, школы, красные уголки.
Социалистическая реконструкция народного хозяйст­

жүктеу/скачать 6,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: