Х. С. Муханбеткалиев 20 ж
Студенттердін өзін - өзі бакылауға және тексеруге арналған сұрақтар мен
жүктеу/скачать 1,04 Mb.
|
| Студенттердін өзін - өзі бакылауға және тексеруге арналған сұрақтар мен тапсырмалар:
Басқару мазмұнының функционалдық, жүйелік, ситуациалық,оңтайландыру және зерттеушілік сипаттарын атаңыз. Білім беру үрдісіне ендіріліп инновациялық көзқарастар негізінде мектеп басқаруда жаңатехнологиялардыендірудін кандай қажеттігі бар деп есептейсіңіз? Тұлға дамуына бағытталған технологияларды атаңыз, оларды мектепбасқару мазмұнына ендіру мүмкіндіктерітуралы не айта аласыз? Мектеп басқарудың тұлғалық бағдарлы мазмұнын жүзеге асырудыңшарттары қандай? Олардың әрқайсысының мазмұнына талдау жасаңыз. Сіз оқитын университетте педагогикалық үрдістегі субъектаралыққатынастарды қалыптастыру студенттерге не береді деп ойлайсыз?Оны қалыптастырудың қандай жолдарын ұсынар едіңіз? Уиверситетік ортада, немесе мектеп өмірінде адамдардың арасындаорнатылатын ұжымдық-диалогтық қатынастар қандай жағымдықұбылыстар тудыруы мүмкін? Тұлғалық-рефлексиялық катынастарды қалыптастыру арқылы өзбойыңыздағы қандай қасиеттер мен мүмкіндіктерді жүзеге асыруғаболады деп ойлайсыңыз? Тұлғаның бойында өзін өзі дамытуға бағытталған субъектілік сапаларды қалыптастырудың құрылымын көрсетіңіз және оның мүмкіндігін белгілі педагогтар мен психологтардың теорияларына сүйене отырып дәлелдеңіз. Өмірдегі тәжірибе барысында субъектілік сапаларды қалыптастыруғажәне оны жүзеге асыруга болатын жағдайларды ұсыныңыз. Тұлға дамуына бағытталған технологиялардың және оны кұрастырушы авторлар еңбектерінің картотекасын жасап, өз тобыңызға ұсыныңыз. Әдебиеттер: Бахишева С.М. Гимназияны басқару: теория және тәжірибе, Алматы,2004 ж Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт,разработки, парадигмы. -Ростов на Дону, 1997. Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий: Учеб.-практич.пособие для учителей и аспирантов пед.учеб.заведений,слушателей ИПК.-Ростов-н/Д:творческий центр "Учитель", 2ОО1.-16Ос. Таубаева Ш.Г.Исследовательская культура учителя. Методология, теория и практика. -Алматы: Алем, 2000-38ІС. Мұханбетжанова А.М.Интеграцияланған білімдік кеңістікте түлғалықбағдарлы білім беру технологиясы/Қазақстан жоғарғы мектебі.1999. №4. 40-43б. Шиянов Б.Н. Теоретические основы гуманизации педагогическогообразования. Авт., дисс.д.п.н.м., 1991ЗЗс. Педагогика. Учебное пособие. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко,Е.Н.Шиянов-М.:, Школа-Пресс 1997 5126. Шамова Г.И.Давыденко Т.М.Управление образовательным процессом вадаптивной школе. М.:Центр "Педагогический поиск", 2002. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности.-Ростов/Дон, 1996. Мұханбетжанова А.М. Тұлғалық бағдарлы оқытудың негізгі ұғымдары// Үздіксіз білім беру жүйесіндегі тұлганы дамыту. Ғылыми-практикалық конференция, Евразия гуманитарлык институты, Астана, 2004. жүктеу/скачать 1,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|