Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары



Pdf көрінісі
бет103/204
Дата24.09.2024
өлшемі9,29 Mb.
#145421
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   204
Байланысты:
qazirgi zamangy bilim juiesi tendensialar innovasialar tehnologialar 2024

Пайдаланылған әдебиеттер: 
1.
Жарықбаев Қ., Қалиев С. Қазақтың тәлімдік ой-пікір антологиясы//Алматы. -1994. 
2.
А. Т. Қартабай, Е. С. Орынғожин, А.К. Есімханова Мұнай кен орындарын 
игеру//Алматы. -2013. –Б.4 
3.
М.Е. Энергетика және мұнай-газ саласы: Батыс энергетикалық аймағын нығайту, 
жаңа кен орындары//Азаттық рухы. -2023 ж. 
4.
А.Аймағамбет Қазынаның көзі-қара алтын//Егемен Қазақстан. -2023ж. 
5.
Г.Қуанышбекқызы Мұнай-газ саласы: мүмкіндіктер мен міндеттер//Астана. -2017. 
– Б.6-7. 
6.
А.Бағай Мұнайға тәуелді қазақ экономикасының артықшылықтары мен 
кемшіліктері//Азаттық радиосы. -2011 ж. 


280 
STEAM-БІЛІМ БЕРУ АРҚЫЛЫ ЦИФРЛЫҚ САУАТТЫЛЫҚТЫ 
ДАМЫТУ: ҚАЗІРГІ ӘЛЕМДЕГІ ИНФОРМАТИКАНЫҢ РӨЛІ 
Сундетбаева Айнур Жаукеевна 
Ы. Алтынсарин атындағы Арқалық педагогикалық институты, 
Утельбаева Анар Боранбаевна 
Қоянды ауылының №2 жалпы орта білім беретін мектебі 
Аннотация: 
В статье рассматривается роль информатики в рамках STEAM- 
образования (наука, технологии, инженерия, искусство, математика) и её вклад в развитие 
цифровой грамотности учащихся. Обсуждаются методы и подходы, позволяющие 
эффективно интегрировать информатику в образовательный процесс для достижения более 
высокого уровня цифровой компетенции у студентов. Рассматриваются примеры лучших 
практик и вызовов, стоящих перед преподавателями и образовательными учреждениями в 
этом контексте. 
Ключевые слова: 
STEAM-образования, цифровая грамотность, автоматизированные 
системы. 
Abstract: 
The article examines the role of computer science in the framework of STEAM 
education (science, technology, engineering, art, mathematics) and its contribution to the 
development of digital literacy of students. The methods and approaches that make it possible to 
effectively integrate computer science into the educational process in order to achieve a higher level 
of digital competence among students are discussed. Examples of best practices and challenges 
facing teachers and educational institutions in this context are considered. 
Keywords: 
STEAM education, digital literacy, automated systems. 
Қазіргі әлемде цифрлық сауаттылық білім берудің барған сайын маңызды 
аспектісіне айналуда және ғылым, технология, инженерия, өнер және 
математика (STEAM) құзыреттілігін дамыту оқушыларды қазіргі қоғамның 
қиындықтарына дайындау үшін маңызды болып табылады. Бұл тұрғыда 
информатика STEAM білімінің ажырамас бөлігі және цифрлық сауаттылықты 
дамытудың негізгі құралы бола отырып, маңызды рөл атқарады. 
Бұл мақалада steam-білім беру шеңберіндегі информатиканың рөлі және 
оның білім алушылардың цифрлық сауаттылығын дамытуға әсері 
қарастырылады. Білім алушылардың цифрлық құзыреттілік деңгейін арттыру 
мақсатында информатиканы білім беру процесіне тиімді біріктіруге мүмкіндік 
беретін әдістер мен тәсілдер қаралатын болады. Сонымен қатар, мақалада 
оқытушылар мен білім беру мекемелері осы тәсілді жүзеге асыру кезінде 
кездесетін ең жақсы тәжірибелер мен қиындықтардың мысалдары келтірілген. 
Информатика STEAM білімінде шешуші рөл атқарады, цифрлық 
технологиялар мен информатиканың ғылым, технология, инженерия, өнер және 
математика сияқты басқа салалармен интеграциясын қамтамасыз етеді. Міне, 
оның маңыздылығын көрсететін бірнеше аспектілер: 
1.
Интеграцияланған тәсіл: информатика әртүрлі салалардағы мәселелерді 
шешу үшін компьютерлік технологиялар мен бағдарламалауды қолдану арқылы 
әртүрлі пәндерді біріктіруге ықпал етеді. 


281 
2.
Негізгі дағдыларды дамыту: STEAM контекстінде информатиканы үйрену 
сыни ойлау, мәселелерді шешу, қарым-қатынас және ынтымақтастық дағдыларын 
дамытуға көмектеседі, бұл қазіргі әлемде табысқа жету үшін қажет. 
3.
Шығармашылық қолдану: информатика білім алушыларға өнер мен 
дизайнның дамуына ықпал ететін бағдарламалар, веб-сайттар, мультимедиялық 
жобалар және басқа да сандық өнімдер жасау арқылы өз идеяларын 
шығармашылықпен жүзеге асыруға мүмкіндік береді. 
4.
Инженерлік 
жобаларды 
қолдау: 
информатика 
роботтар, 
автоматтандырылған жүйелер және электронды құрылғылар жасау сияқты 
инженерлік жобалар шеңберінде инновациялық технологиялық шешімдерді 
жобалау және әзірлеу үшін қажетті дағдыларды қамтамасыз етеді. 
5.
Математикалық талдауға ықпал ету: математикалық есептерді шешуде 
информатиканы қолдану білім алушыларға нақты жағдайларда математикалық 
ұғымдарды жақсы түсінуге және қолдануға көмектеседі. 
Осылайша, информатика STEAM білімінде ажырамас рөл атқарады, 
әртүрлі білім салалары арасындағы байланысты қамтамасыз етеді және 
оқытудың кешенді тәсілін дамытуға ықпал етеді. 
Цифрлық сауаттылық-бұл қазіргі қоғамда жұмыс істеу, оқу және қатысу 
үшін ақпараттық және коммуникациялық технологияларды тиімді пайдалану 
мүмкіндігі. Оның мәні-тез өзгеретін цифрлық ортаға бейімделу, ақпаратты 
талдау, негізделген шешімдер қабылдау, мазмұнды цифрлық форматта құру 
және бөлісу. 
Қазіргі әлемдегі цифрлық сауаттылықтың маңыздылығын асыра бағалау 
қиын. Ол өмірдің әртүрлі салаларында, соның ішінде білім беру, жұмыс, 
денсаулық сақтау, әлеуметтік өзара әрекеттесу және т.б. жылдам өзгеретін 
технологиялық талаптарға сәтті бейімделудің негізгі құзыреті болып табылады. 
Қазіргі ақпараттық қоғамда цифрлық сауаттылық білімге, мүмкіндіктер мен 
ресурстарға қол жеткізу, сондай-ақ цифрлық экономика мен қоғамдық өмірге 
қатысу үшін қажетті шарт болып табылады. Сондықтан STEAM-білім беру 
арқылы цифрлық сауаттылықты дамыту білім беру мекемелері мен жалпы 
қоғам үшін маңызды басымдыққа айналады. 
Қазіргі таңда информатика арқылы цифрлық сауаттылықты дамыту 
әдістерін жүзеге асыруға болады: 
1.
Бағдарламалау цифрлық сауаттылықтың негізі ретінде: 
-
Компьютерлердің жұмыс істеу принциптерін түсіну және алгоритмдік 
ойлауды дамыту үшін бағдарламалауды зерттеудің маңызы. 
-
Цифрлық сауаттылықты оқытуда әртүрлі бағдарламалау тілдерін 
қолдану және олардың міндеттерді шешу дағдыларын қалыптастырудағы рөлі. 
2.
Білім беру процесінде цифрлық технологияларды қолдану: 
-Оқу процесін жандандыру және интерактивті оқу материалдарын жасау 
үшін цифрлық құралдарды, қосымшаларды және онлайн-ресурстарды біріктіру. 
-Студенттердің 
цифрлық 
сауаттылығын 
дамытудағы 
виртуалды 
зертханалардың, бұлтты сервистердің және интерактивті білім беру 
платформаларының рөлі. 


282 
3.
Жобалық қызмет және проблемалық-бағытталған оқыту: 
-
Нақты мәселелерді шешу және цифрлық өнімдерді құру үшін цифрлық 
дағдыларды қолдануды талап ететін жобалар мен міндеттерді ұйымдастыру. 
-
Білімді практикалық қолдану арқылы цифрлық сауаттылықты дамытуды 
ынталандыратын оқытуға дербес және зерттеушілік тәсілді қолдау. 
Бұл әдістердің әрқайсысының өзіндік ерекше артықшылықтары бар және 
оларды STEAM білім беру контекстінде информатика пәні бойынша 
оқушылардың цифрлық сауаттылығын дамыту үшін тиімді пайдалануға болады. 
Сонымен қатар тағы бір айта кететін болсақ, қазіргі таңда интеграцияланған 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   204




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет