Гемиплигия деген не? ДЦП-ның ең ауыр түрі.Тірек-қимыл аппаратының ең ауыр түрі
Дамуында ерекшелігі бар балаларда қиялын дамытуда ерекше орын алатын әрекет-Ойын
Дамуында ауытқушылығы бар балаларды психологиялық зерттеудің мақсаты-Балалның даму кемістігін анықтау, топтастыру
Дефектологияның негізгі мақсаты?
1. Іскерлік дағдыларын қалыптастыру 2. Дербес қоғамдық пайдалы өмірге белсенді етіп даярлау 3. Ауытқушылығы бар тұлғаларды тұлғалық жағынан қоршаған ортаға бейімдеу Дамуында ауытқушылығы бар балаларда ойлауын дамытуға арналған жаттығулар?
1. Сөз ойла, тез ойла 2. Анаграмманы шеш 3. Оқиғаның бір ізділігін құр Дефектологияның ашуға, инклюзивті ашуға белсенді қатысқан-Выготский
Дефектологияның негізін қалаушылар – Выготский, Бехтерев, Рау.
Дедуктив әдіс-жалпы пікірден жеке қорытынды жасау
Дамуында ауытқушылығы бар балардың ойлау қабілетін эксперименталды педагогикалық тексерудің әдістері – сеген тақтасы, бөлшектелінген сурет, Россолимо, 4-ші артық
Дислалия дегеніміз не? Есту қабілеті, сөйлеу қабілеті аппаратының иннервациясы қалыпты жағдайда пайда болатын дыбыстардың айтылу зақымдалуы
Дислалияның жеңіл түрін түзету 3 ай
ДисграфияЖазу үлгісінің жартылай бұзылысы
Дислексия жартылай оқи алмай
Дислалия– есту қабілеті мен сөйлеу мүшелерінің инвервациясы дұрыс сақталғанда кездесетін тілдік
дыбыстардың бұзылып айтылуы. Синонимдері: тіл мүкістігі, тіл дыбыстарын айту кемістігі, фонетикалық кемістік.
Дизартрия – жүйке тамырларының сөйлеу мүшелерінің жұмысын толық қамтамасыз ете алмауына байланысты сөйлеу қабілетінің бұзылуы
Дизартрияның ауыр түрі анартрия деп аталады .Ондай жағдайда адам дыбыс айту мүмкіншілігінен айрылады.
Дисфония –дауыс шығару мүшелерінің (күші, биіктігі, тембрі) қалыптан тыс өзгеру себептерінен дауыстың жартылай бұзылуы. Афония-дауыстың толықтай жойылуы.
Дислексия – оқу процесінің жартылай бұзылуы. Алексия оқу процесінің мүлдем қалыптаспауы.
Дисграфия – жазупроцесініңжартылайбұзылуы. Аграфия –жазупроцесініңмүлдемқалыптаспауы
Дамуында ауытқушылығы бар балалар есте сақтау қабілеті туралы :сандық, сапалық
Дамуында ауытқушылығы бар балалардың есте сақтауда зейіннің ерекшелігі – ауытқушылығы, шоғырлану төмендігі, шашыраңқылығы
Дамуында ауытқушылығы бар балалардың мектепке дейінгі мекеменің міндетін шешу блоктарыкоррекциялық блок тәрбиелік блок диагностикалық блок
Дамуында ауытқушылығы бар балаларды қалыпқа келтіру процесін:Түзету
Дамуында ауытқушылығы бар балаларда оқу дағдысында кездесетін кемшіліктер-
