IV. Итог урока. – Чему вас научил урок?
Домашнее задание: перечитать сказку «Сивка-Бурка» (с. 40–49, часть 1-я), подготовить пересказ, сделать рисунок Сивки-Бурки.
Урок 7
ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО РАЗДЕЛУ
«УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО» Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по разделу «Устное народное творчество», проверить, как поняты и усвоены учениками основные понятия и произведения раздела.
Ход урока I. Организационный момент. II. Обобщение знаний учащихся. – К какому жанру устного народного творчества относятся следующие произведения:
Жил да был карась,
Вот и сказка началась.
Жили-были два налима,
Вот и сказки половина.
Жили-были три гуся,
Вот и сказка вся.
(Докучная сказка.) Уж как я ль мою коровушку люблю!
Уж как я ль то ей крапивушки нажну!
Кушай вволюшку, коровушка моя!
Кушай досыта, буренушка моя!
(Песня.) У Иванова двора
Загорелася вода.
Всем селом пожар тушили,
А огонь не загасили.
Пришел дедушка Фома,
Расседая борода.
Он народ прогнал в овин,
Затушил пожар один.
Как Фома тушил пожар,
Он об этом не сказал.
Только слышно стороной:
Затушил он бородой!
(Небылица.) – Из каких сказок эти строчки:
«Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает».
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка».) «Вот старик и говорит сыновьям:
– Милые мои дети! Стерегите пшеницу каждую ночь по очереди, поймайте вора». («Сивка-Бурка».) – Определите, к каким сказкам относятся репродукции этих картин. Вспомните имена художников, создавших эти картины.
Учитель предлагает детям репродукции картин художников В. Васнецова и И. Билибина: «Иван-царевич на Сером волке», «Иван-царевич и Серый Волк», «Сивка-Бурка». џ Работа по разделу «Проверь себя» (с. 51–58).
Примечание. На данном этапе урока учащиеся могут работать индивидуально или в группах. За каждый правильный ответ ученик (группа) получает жетон. Тот учащийся (группа учащихся), который набрал больше всего жетонов, признается «Знатоком русского фольклора».
В заключение урока дети могут прочитать, рассказать то произведение (часть произведения) из раздела, которое их больше всего заинтересовало, тронуло.
