Әлеуметтік педагог пен медбикенің бірлескен жылдық жұмыс
жоспары
№
|
Іс-шаралар мазмұны
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың денсаулығын профилактикалық-медициналық бақылаудан өткізу.
|
Жыл бойы
|
әлеуметтік педагог
медбике
|
2.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың көз көру деңгейіне бақылау жүргізу, окулист және дерматолог дәрігермен бірге
|
Жылына 1 рет
|
әлеуметтік педагог
медбике
|
3.
|
Мектеп медбикесімен бірге мектепте санбекет құрып, оқушылардың жалпы денсаулығын қадағалау және санбекет бойынша жұмыстар жүргізу
|
Жыл бойы
|
әлеуметтік педагог
медбике
|
4.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың денсаулық картасын қадағалау
|
Жүйелі түрде
|
әлеуметтік педагог
медбике
|
5.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушыларға уақытылы егу жұмыстарын жүргізілгендігін қадағалау
|
Жыл бойы
|
әлеуметтік педагог
медбике
|
6.
|
Жақын маңдағы медицина мекемесінің қызметкерлерімен медициналық тақырыптар бойынша лекциялар, әңгімелер және дөңгелек үстелдер өткізу
|
Жыл бойы
|
әлеуметтік педагог
медбике
|
7.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың жасөспірімдік кабинетте тексеруден өткізілгендігі жөнінде бақылау жасау
|
Жылына 1 рет
|
әлеуметтік педагог
медбике
|
8.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың денсаулығын қадағалау кезінде медбикеге көмектер көрсету.
|
Жыл бойы
|
әлеуметтік педагог
медбике
|
Әлеуметтік педагог қолы аты-жөні
Әлеуметтік педагог пен сынып жетекшілермен бірлескен жылдық жұмыс жоспары
№
|
Іс-шаралар мазмұны
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың жеке іс-қағаздарын реттеу, оқушылардың жеке қызығушылығын бақылау, есепке алу
|
Жүйелі түрде
|
Әлеуметтік педагог
Сн.жетекшілер
|
2.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың құжаттарын жинау, ай сайын сыныптың әлеуметтік қозғалысы туралы есеп алып отыру
|
Ай сайын
|
Әлеуметтік педагог
Сн.жетекшілер
|
3.
|
Сынып жетекшілермен бірлесе, қайырымдылық акцияларын әлеуметтік көмекті қажет ететін оқушыларға ұйымдастыру, бірлескен іс-шаралар жүргізу
|
Жыл бойы
|
Әлеуметтік педагог
Сн.жетекшілер
|
4.
|
Сынып жетекшілермен бірлесе жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың қорғаншыларынан мәлімет алу, сонымен қатар әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың ата-аналарының материалдық жағдайын анықтау. Ата-аналарының ата-аналар жиналысына келетіндігін бақылау, ата-аналар жиналысына қатысу.
|
Жүйелі түрде
|
Әлеуметтік педагог
Сн.жетекшілер
|
5.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың кітаппен және тегін ыстық тамақпен қамтамасыз етілуін ұйымдастыру
|
Жыл бойы
|
Әлеуметтік педагог
Сн.жетекшілер
|
6.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың әлеуметтік тұрмыс үй жағдайынмен танысу, тұрғын-жай актісін жүргізу
|
Жылына 2 рет
|
Әлеуметтік педагог
Сн.жетекшілер
|
7.
|
Әлеуметтік мәртебеге ие оқушыларға және қиын және құқықбұзуға бейім оқушылардың отбасымен және тұрғын жайымен танысуға акт жүргізу
|
Жылына 1 рет
|
Әлеуметтік педагог
Сн.жетекшілер
|
8.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушыларға «Қамқорлық» атты қайырымдылық акциясы кезінде сыйлықтар ұйымдастыру, әлеуметтік-материалдық көмектер көрсету
|
Жыл бойы
|
Әлеуметтік педагог
Сн.жетекшілер
|
9.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың үй-мүлкінің сақталуын қадағалау
|
Жүйелі түрде
|
Әлеуметтік педагог
Сн.жетекшілер
|
10.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың жазғы лагерге баруын қамтамасыз ету
|
Маусым, шілде, тамыз
|
Әлеуметтік педагог
Сн.жетекшілер
|
Әлеуметтік педагог қолы аты-жөні
Әлеуметтік педагог пен психологпен бірлескен жылдық жұмыс жоспары
№
|
Іс-шаралар мазмұны
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1.
|
Мектеп педагог-психологімен бірге жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың бейімділігін бақылау,
1, 5 сынып оқушылардың әлеуметтік ортаға бейімділігін анықтау
|
Жүйелі түрде
|
Әлеуметтік педагог
Психолог
|
2.
|
Психологпен бірге оқушылардың әлеуметтік ортаға бейімділігі жөнінде ата-аналар жиналысына қатысу
|
Тоқсанына 1 рет
|
Әлеуметтік педагог
Психолог
|
3.
|
Мектеп психологымен бірге педагогикалық ұжымға жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен жұмыс педагогикалық жұмыс жүргізуге кеңестер беру, психикалық ауытқуы бар оқушылардың зейінін анықтауға, оқушылардың оқу үрдісіндегі психо-педагогикалық бағдарламаны игеруіне жұмыстар жүргізу
|
Қараша
|
Әлеуметтік педагог
Психолог
|
4.
|
Педагогикалық ұжымға әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың әлеуметтік ортаға бейімділігі жөнінде кеңестер беру
|
Жүйелі түрде
|
Әлеуметтік педагог
Психолог
|
5.
|
Сынып жетекішлердің сұранысы бойынша сынып ұжымына психологиялық социометрия әдісін қолдану және оқушылардың дұрыс қарым-қатынас жасауына психологиялық тренингтар ұйымдастыру
|
Жылына 1 рет
|
Әлеуметтік педагог
Психолог
|
6.
|
Мектеп психологымен бірге әкімшіліктің, пән мұғалімдерінің, сынып жетекшілердің сұраныстарын қабылдау: оқушылардың психологиялық ауытқушылығы, шиеленістік оқиғалар, отбасының сәтсіздігіне байланысты әлеуметтік педагогикалық және психологиялық жұмыстар жүргізу, жекелей және топтың кеңестер беру
|
Әр айда 1 рет
|
Әлеуметтік педагог
Психолог
|
7.
|
Қиын және құқықбұзуға бейім оқушылардың отбасымен және тұрғын жайымен жұмыстар жүргізу
|
Жылына 1 рет
|
Әлеуметтік педагог
Психолог
|
8.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың отбасыларына, қолайсыз отбасыларда балалардың құқықтарының қорғалуы жөнінде жұмыстар жүргізу, баланың құқығының қорғалуын қадағалау
|
Жыл бойы
|
Әлеуметтік педагог
Психолог
|
9.
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға психологиялық-педагогикалық бақылау жасау, қамқоршылармен әңгімелер жүргізу
|
Жүйелі түрде
|
Әлеуметтік педагог
Психолог
|
10
|
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалармен әлеуметтік мәртебеге ие оқушылардың бос уақытын дұрыс өткізулін ұйымдастыру (тынығу, демалыс, тәрбиелік іс-шаралар).
|
Жыл бойы
|
Әлеуметтік педагог
Психолог
|
11.
|
Үйде оқытылатын оқушылардың әлеуметтік тұрмыс жағдайымен, ата-анасымен танысу және психологиялық-педагогикалық жұмыстар жүргізу
|
Жылына 2 рет
|
Әлеуметтік педагог
Психолог
|
Әлеуметтік педагог қолы аты-жөні
Педагог-психолог қолы аты-жөні
Тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен мектеп психологтарының және әлеуметтік педагогтың қиын және құқықбұзуға бейім балаларға арналған бірлескен жұмыс жоспары
№
|
Жұмыс мазмұны
|
Мерзімі
|
Жауаптылар
|
1
|
Психологиялық тренингтер,сауалнамалар.Сынып жетекшілерінің мінездемелерін жинақтау.
|
қыркүйек
|
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, психолог
|
2
|
«Тәрбие басы тал бесік» ата-аналармен байланыс
|
Жыл бойы
|
әлеуметтік педагог
|
3
|
Психологтың кеңесі әр баламен.Оларға жеке тұлға ретінде қарап жалпы сана-сезімін анықтау.
|
Жыл бойы
|
Психологтар, әлеуметтік педагог
|
4
|
Мектептің ішкі есебінде тұрған оқушылармен «Менің сырт достарым» атты тренинг ұйымдастыру
|
қазан
|
Психолог және әлеуметтік педагог.
|
5
|
Тәрбиесі қиын оқушылармен «Мен және мектеп ережесі» тренинг және сауалнамалар.
|
қараша
|
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,психолог, әлеуметтік педагог
|
6
|
Сабақ реидін ұйымдастыру. Сабаққа кешігетін және көп қалатын оқушылармен жекелеген әңгіме
|
Жыл бойы
|
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, психолог
|
7
|
Сынып жетекшілермен бала және ата-ана қатынасы туралы әңгімелер, сауалнамалар
|
желтоқсан
|
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,психолог, әлеуметтік педагог
|
8
|
Әр оқушының сыныптағы қатынасы және «Менің сыныптағы орным сауалнамасы»
|
қаңтар
|
психологтар
|
9
|
Отбасылармен жұмыс және әлеуметтік педагогикалық тұрмыс жай актілерін жүргізу.
|
ақпан
|
Психолог және әлеуметтік педагог
|
10
|
Сынып жетекшілерге «Қиын баланы тәрбиелеу қиын ба?» мини -лекция
|
наурыз
|
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, психолог
|
11
|
Тәрбиесі қиын оқушылармен «Менің отбасым және мектеп» тренинг және кеңестер ұйымдастыру
|
Сәуір
|
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, психолог
|
12
|
Жылдық қорытынды
|
мамыр
|
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, психолог
|
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары қолы аты-жөні
Әлеуметтік педагог қолы аты-жөні
Педагог-психолог қолы аты-жөні
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, әлеуметтік педагог пен ИДН бірлескен жылдық жұмыс жоспары
№
|
Іс-шаралар мазмұны
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
1.
|
Сынып жетекшілермен, пән мұғалімдерімен және ата-аналармен балалардың құқықтары және мектеп пен ата-ана тәрбиесі туралы кездесу өткізу
|
Тоқсанына 1 рет
|
әлеуметтік педагог ИДН
Дирек. тәрбие ісі жөніндегі орынб.
|
2.
|
Мектептегі қиын және құқықбұзуға бейім балаларды анықтау, есепке алу, қолайсыз отбасыларды анықтау
|
Қыркүйек
|
әлеуметтік педагог ИДН, сн.жет.
Дирек. тәрбие ісі жөніндегі орынб.
|
3.
|
Тәрбиесі қиын, сабақты бос жіберетін, сабақтан қашатын оқушыларды анықтау, педагогикалық, құқықтық жұмыстар жүргізу, әлеуметтік тұрғын-жайын анықтау. Ата-аналарымен байланыс жасау.
|
Жүйелі түрде
|
әлеуметтік педагог ИДН, сн.жет.
Дирек. тәрбие ісі жөніндегі орынб.
|
4.
|
8-11 сынып оқушылары арасында «Құқықбұзушылықтың алдын алу» тақырыбына лекциялар өткізу
|
Қараша
|
әлеуметтік педагог ИДН
Дирек. тәрбие ісі жөніндегі орынб.
|
5.
|
Мектептегі қиын және құқықбұзуға бейім балалар арасында «Жасөспірім және заң» тақырыбында дөңгелек үстел өткізу
|
Ай сайын
|
әлеуметтік педагог ИДН
Дирек. тәрбие ісі жөніндегі орынб.
|
6.
|
Мектептегі құқықтық кеңестің жоспары бойынша іс-шаралар атқару, жасөспірімдер арасында құқықбұзушылықтың алдын алуға жұмыстар жүргізу
|
Жүйелі түрде
|
әлеуметтік педагог ИДН
Дирек. тәрбие ісі жөніндегі орынб.
|
7.
|
7-11 сынып оқушылары арасында «Темекі және улы заттардың зияндылығы» жөнінде әңгіме өткізу.
|
Қаңтар
|
әлеуметтік педагог ИДН
Дирек. тәрбие ісі жөніндегі орынб.
|
8.
|
Ата-аналар жиналысына қатысу, «Қазіргі таңдағы жасөспірімнің тәрбиесі» жөнінде баяндама оқу, ата-аналардың балаларының құқықтарының қорғалуы жайлы әңгіме жүргізу
|
Тоқсанына 1 рет
|
әлеуметтік педагог ИДН
Дирек. тәрбие ісі жөніндегі орынб.
|
9.
|
Құқық қорғау орталығының қызметкерлерімен дөңгелек үстел өткізу
|
Айына 1 рет
|
әлеуметтік педагог ИДН
Дирек. тәрбие ісі жөніндегі орынб.
|
Директордың тәрбие ісі
жөніндегі орынбасары қолы аты-жөні
Әлеуметтік педагог қолы аты-жөні
ИДН қолы аты-жөні
№ __ мектептің ерекше бақылауды қажет ететін оқушылармен жұмыс жасауға арналған 200 /200 жылдық жоспары
Айы
|
Іс-шаралар
|
Жауапты
|
Қыркүйек
|
Әңгіме: «Оқушының күн тәртібі».
Сынып сағаты. Сауалнама «Мен өзімді танимын».
(Оқушылардың жеке ерекшеліктерін анықтау).
Мектеп б/ша рейд: «Бос тұрған парта».
Мектеп б/ша рейд: «Күнделік»
«Тәуекелшіл топ» оқушыларын анықтау.
Алдын алу тобының отырысы.
Оқушылардың тұрмыстық-материалдық жағдайларын зерттеу.
Мінез-құлық ережелерін сақтауға байланысты ата-аналар мен оқушыларға жеке әңгімелесулер өткізу.
Оқушылардың сабаққа қатысуына талдау-сараптама жүргізу.
|
Әлеуметтік педагог
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,
Әлеуметтік педагог
Сынып жетекші
Психолог
Әлеуметтік педагог
Сынып жетекші
Психолог
|
Қазан
|
Денсаулық сабағы «Алкоголь және оның әсері». 8-9 сын.
Спорт секцияларында жұмыс: волейбол, баскетбол. 5-9 сын.
сынып сағ: «Қарым-қатынас жасауға үйренейік» психологиялық тренинг.
Алдын алу тобының отырысы. Тәртібі ерекше бақылауды қажет ететін оқушылармен жұмыс жасау жолдарын анықтау.
Оқушылардың сабаққа қатысуына талдау-сараптама жүргізу.
|
Сынып жетекші, әлеуметтік педагог.
Әлеуметтік педагог, психолог.
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,
Әлеуметтік педагог
|
Қараша
|
Акция «Салауатты өмір салты үшін»
Әңгіме «Темекі шегу – өзіңе ор қазу». 6-7 сын.
дәрігер-наркологтың дәрісі. 8-9 сын.
Денсаулық сабағы «Адам үшін спорттың қажеттілігі қандай?»
24 қараша – Темекі шегуге қарсылық күні.
Сынып сағаты «Сұрақ қою және жауап беру әдебі»
Ата-аналар жиналысы
Жеке кеңестер беру.
Алдын алу тобының отырысы.
Оқушылардың сабаққа қатысуына талдау-сараптама жүргізу.
|
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,
Әлеуметтік педагог
|
Желтоқсан
|
Акция «Салауатты өмір салтын таңдаймыз!» .
Байқау «Темекі жұдырығынан еркін сынып»
«Темекі жұдырығынан еркін сынып» мектеп б/ша рейд
1 желтоқсан – Дүниежүзілік СПИД-ке қарсы күні.
Денсаулық сабағы «Өлімге қадам басу»
Есірткінің адын алу.
Акция «Зорлыққа қарсы»
Мектеп кеңесінің отырысы.
Талдау «Әлеуметтік тұрақсыздық»
Ата-аналар жиналысы «Қиын кезең ерекшеліктері».
Жеке кеңестер беру.
Алдын алу тобының отырысы.
Оқушылардың сабаққа қатысуына талдау-сараптама жүргізу.
|
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары,
Әлеуметтік педагог
Сынып жетекшілер
Психолог
|
Қаңтар
|
Сынып сағаты «Кім болам?»
Заң органдарының қызметкерлерімен кездесу өткізу.
Акция «Біз бәріміз біргеміз».
Жеке кеңестер беру.
Алдын алу тобының отырысы.
сараптама жүргізу.
|
Әлеуметтік педагог
Сынып жетекшілер
|
Ақпан
|
Әңгіме «СПИД туралы не білесің?»
Қарым-құатынас мәдениеті туралы іс-шара өткізу.
Құқық сабағы: «Құқық бұзуға не итерді?»
Жеке кеңестер беру.
Алдын алу тобының отырысы.
Оқушылардың сабаққа қатысуына талдау-сараптама жүргізу.
|
Әлеуметтік педагог
|
Наурыз
|
Сынып сағаттары:
«Табысқа жету жолы» 8-9 сын.
«Экстремальды жағдайлар»
Жеке кеңестер беру.
Алдын алу тобының отырысы.
Оқушылардың сабаққа қатысуына талдау-сараптама жүргізу.
|
Әлеуметтік педагог
Сынып жетекшілер
|
Сәуір
|
Денсаулық сабағы: «Жаны саудың тәні сау».
Лекция «Туберкулездің алдын алу» 5-9 сын.
Жеке кеңестер беру.
Алдын алу тобының отырысы.
Оқушылардың сабаққа қатысуына талдау-сараптама жүргізу.
|
Әлеуметтік педагог
Сынып жетекшілер
|
Достарыңызбен бөлісу: |
