Тіл дамыту әдістемесінің ғылыми-зерттеу әдістері Ғылыми зерттеулер тіл дамыту әдістемесінің теориясымен практикада қолданылатын жаңа әдіс-тәсілдерін табуға бағытталады. Негізінен мұндай зерттеулер үш бағытта болады.
Тарихи методикалық зерттеулер /бұрынғы пікірлерге жаңаша көзқарас/.
Эксперимент жұмыстары немесе балабақшада тәжірибе байқау жұмыстарын жүргізу.
Тәрбиешілердің озат тәжірибелерін жинау.
Бұл зерттеулердің қайсысында болсын бастамас бұрын алдымен сол тақырып бойынша жазылған әдебиеттермен танысу қажет. Содан соң алынған тақырыптың мақсатын және зерттеу әдістерін анықтау керек. Мысалы, егер озат тәжірибе жинақтау керек болса, тәрбиешімен әңгімелесу, байқау әдістері қолданылады. Ал эксперимент жұмысы кезінде сол алынған тақырып бойынша ғылыми болжамдар жасалып, балабақшада қолданылатын бала тілінің қалай дамығандығын байқауға сұрақтар, бақылау жұмысының текстері даярланады және бұл жұмыстар бірнеше рет қайталанып, нәтижелері салыстырылады. Мұндай эксперимент жұмыстары 1-2 жылға да созылуы мүмкін. Материалдар жинақтап және сол материалдарды салыстырып болғаннан кейін қорытынды жасалынады. Ол қорытындының нәтижесі шағын бірнеше мақала болып немесе кітапша болып шығарылуы мүмкін.
Студенттерге берілетін тапсырма: Тіл дамыту әдістемесінің методологиялық негізі.
2.Тіл дамыту әдістемесі курсының мазмұны мен міндеттері.
Тіл дамыту әдістемесінің ғылыми-зерттеу әдістері.
Бала тілін дамытуға байланысты психологтар мен педагогтардың зерттеулерін конспектілеу.
Студенттердің оқытушымен бірлесіп істейтін жұмыстары: Тапсырма жоспары бойынша сұрақтарды талдау, пікір алысу. Студенттердің жауабын толықтыру, қорыту.
ІІІ. Студенттердің өзіндік жұмыстары.
Тіл дамыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысын жазып, талдау.
