I. Приёмы изучения биографии писателя в школе раздел

Стилистическую разницу писательских биографий, написанных в разные годы, изучает М.Н. Эпштейн. Он замечает, что время конца 1950-х - начало 60-х гг. описывается через понятия «искренность», «открытость», «смелость». За поколением, выразившим это время, стояло открытие личности как полноправного субъекта и героя творчества, неисчерпаемого в своей реализации. Следующий период (1960 - 70-е годы) претворяется в иной предметной и ментальной фактуре, через понятия «память», «род», «природа», «теплота» и т.п. Для периода 1980-х и 1990-х годов, вовлеченного в интенсивные обменные процессы с мировой культурой, наиболее адекватны такие ключевые слова: «культура», «символ», «миф» и т.п. ²⁴.