I ші халықаралық ғылыми-тəжірибелік конференцияның ЕҢбектері
жүктеу/скачать 11,62 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Байбатшаев М.Ш., Ермаков А.С., Мишина А.Е.
- Байбатшаев М.Ш., Ускенбаева Р.К.
ВНЕДРЕНИЕ КУРСОВ ПРОГРАММЫ СЕТЕВЫХ АКАДЕМИЙ CISCO В УЧЕБНУЮ ПРОГРАММУ КАЗНТУ ИМЕНИ К.И. САТПАЕВА Жоғары оқу орындарында ақпараттық технологияларды оқыту сапасын жақсарту: жолдары мен мүмкіндіктері
446 Байбатшаев М.Ш., Ермаков А.С., Мишина А.Е. Казнту имени К.И. Сатпаева
Корпорация Cisco Systems является мировым лидером в области стандартизации технологий сетевого доступа, конструирования сетей и передачи данных. Политика корпорации в области обучения и сертификации специалистов для работы с оборудованием ведет к повышению доверия к данному поставщику у компаний-потребителей их продукции и гарантирует этим компаниям, что они получать на рынке труда компетентных сотрудников, которые будут способны построить более квалифицированные и менее затратные решения. Программа Сетевых Академий Cisco [1] – это стратегия Cisco в области подготовки технических специалистов и развития экономики. Программа нацелена на фундаментальную подготовку специалистов по теории и практике проектирования, строительства и эксплуатации LAN и WAN с использованием общепризнанных стандартов и сетевого оборудования любого поставщика Программа Сетевых Академий Cisco основана на качественных учебных курсах, разработанных лидерами промышленности. Эти курсы непрерывно обновляются, имеют встроенную систему оценок знаний, предлагают 24 ч x 7 дней online-поддержку, а также готовят к сертификации, признанной индустрией. Обучение в Сетевой Академии Cisco повышает конкурентоспособность студента на всемирной бирже труда и предоставляет широкий круг возможностей для трудоустройства. Сетевая Академия Cisco (Академия) была образована при Казахском национальном техническом университете имени К.И. Сатпаева (КазНТУ) 1 июля 2007 года. Обучение реализуется в соответствии со стандартизированным учебным планом программы Сетевых академий (Quality Assurance Plan). Целью деятельности Академии является реализация программы краткосрочных курсов для повышения квалификации студентов в области сетевых технологий, организация и проведение конференций, семинаров, олимпиад. Академия при КазНТУ получает помощь и поддержку Региональной Академии Cisco, совместно организует конференции, олимпиады. Так, в ноябре 2009 года совместно с Региональными Академиями Cisco в г. Алматы была проведена конференция на тему «Развитие программы Сетевых Академий Cisco», посвященная 75-летию КазНТУ им. К.И. Сатпаева. В декабре 2009 года в университете была проведена олимпиада по математике и физике среди школьников. Победители олимпиады получили гранты на обучение по курсу IT Essentials. Программа Сетевых Академий Cisco имеет свой собственный учебный электронный портал [2] (сайт Академи Коннекшн), через который инструкторам Академий и зарегистрированным в Академии студентам Жоғары оқу орындарында ақпараттық технологияларды оқыту сапасын жақсарту: жолдары мен мүмкіндіктері
447 предоставляется доступ к обновлениям курсов, маркетинговым материалам, учебным материалам, программным продуктам и другим материалам. В последнее время широкое распространение получили интерактивные технологические вебинары Cisco, в которых могут участвовать инструкторы Академии. Вебинары проводятся инженерами Cisco из стран СНГ на русском языке, а также специалистами из других стран на английском языке. Вебинары позволяют продемонстрировать возможности современных технологий, используя ресурсы лабораторий Cisco, и проводятся с помощью технологии Cisco WebEx, поэтому существует возможность в прямом эфире ознакомиться с работой оборудования, прослушать выступления докладчиков и задать вопросы. Также все вебинары доступны в записи после их окончания. В Академии при КазНТУ планируется обучение по курсам IT Essentials, CCNA Discovery, CCNA Exploration, CCNP, CCNA Security, CCNA Wireless. К настоящему времени для Академии обучено 6 инструкторов по курсу CCNA (4 по Discovery и 2 по Exploration) и начато обучение 3 инструкторов по курсу IT Essentials, закуплено специальное лабораторное оборудование. Планируется обучение инструкторов и по другим курсам. Для студентов университета обучение по курсам Академии можно организовать двумя способами: вне учебного процесса и с внедрением в учебный процесс. Вне учебного процесса открываются дополнительные курсы и проводятся занятия по дополнительному расписанию. Однако полное внедрение курсов в учебный процесс университета имеет ряд сложностей. Во- первых, для того чтобы ввести, например курс CCNA, в учебный план специальности, необходимо разработать типовую учебную программу, рабочую программу и учебно-методический комплекс по дисциплине, а самое главное, утвердить эти изменения через Министерство образования Республики Казахстан. Во-вторых, учебно-методический комплекс включает краткие конспекты лекций, а материалы курсов Академии являются собственностью корпорации Cisco Systems, поэтому необходимо согласовать с ней данный вопрос.
Пока вышеизложенные сложности находятся на стадии решения, внедрение курсов Академии в учебный процесс КазНТУ производится частично. Однако дисциплины учебной программы университета полностью не заменены на эти курсы, а обучение по курсам проводится в дополнение к определенным дисциплинам в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП) и в период летней студенческой практики. Таким образом, учебная нагрузка преподавателей, включающая практику, распределяется среди инструкторов академии. Обучение в Академии для студентов, обучающихся по специальностям кафедры «Вычислительная техника», является бесплатным, так как входит в учебный процесс и в учебную нагрузку преподавателей-инструкторов. Для студентов других специальностей предполагается обучение на платной основе, Жоғары оқу орындарында ақпараттық технологияларды оқыту сапасын жақсарту: жолдары мен мүмкіндіктері
448 потому что обучение будет проводиться сверх учебной нагрузки преподавателей-инструкторов. Студенты Академии после завершения обучения по каждому семестру любого курса получают сертификаты, которые генерируются в системе Академии Коннекшн автоматически по запросу инструктора и выдаются бесплатно. Курс CCNA Discovery частично внедрен в учебный процесс, в основном это первый семестр – «Сети для домашних пользователей и предприятий». В настоящее время этот курс изучается в рамках СРСП по дисциплине «Операционные системы» (казахское и русское отделение). Зарегистрировано 120 студентов. Курс CCNA Discovery также внедрен в летнюю студенческую практику; летом 2009 года на практике 1 семестр закончили 23 студента, все переведены на изучение 2 семестра – «Работа на малых и средних предприятиях и у поставщиков услуг Интернет». Введение остальных семестров в учебный процесс запланировано в рамках СРСП по дисциплинам «Организация вычислительных систем и сетей», «Проектирование сетевых приложений», а также в период летней практики студентов 2 и 3 курсов. Помимо курсов CCNA планируется внедрение курса IT Essentials для студентов-первокурсников. Этот курс является хорошей базой для последующего обучения студентов по курсу CCNA. По курсу «HP IT Essentials I: ПО и аппаратное обеспечение» планируется проводить обучение студентов 1 курса по дисциплине «Информатика» в рамках СРСП, а по курсу «HP IT Essentials II: Сетевые операционные системы» – в период летней вычислительной практики. В план работы Академии при КазНТУвходит обучение учителей школ по курсу IT Essentials с дальнейшим открытием локальных Сетевых Академий в школах.
Наша цель как минимум - обучение студентов по курсу CCNA и подготовка их к серификации Cisco Certified Network Associate, как максимум – обучение студентов по курсу CCNP и подготовка их к серификации Cisco Certified Network Professional. Список литературы:
1.
http://www.cisco.com
2. Официальный сайт Сетевых Академий Cisco (Академи Коннекшн) http://cisco.netacad.net
Жоғары оқу орындарында ақпараттық технологияларды оқыту сапасын жақсарту: жолдары мен мүмкіндіктері
449 Байбатшаев М.Ш., Ускенбаева Р.К. Казахский национальный технический университет им.К.И.Сатпаева This article describes the development of IT-education in technical colleges.
Современный этап мирового развития все в большей степени приобретает черты информационного общества, в котором знания, представленные в виде информационных ресурсов становятся главным достоянием и важнейшим фактором экономического развития, а информационная индустрия - одной из основных отраслей экономики. Информационная индустрия превратилась в быстро развивающуюся отрасль экономики, связанную со сбором, производством, обработкой, передачей, распространением, хранением, эксплуатацией, представлением, использованием, защитой различных видов информации. Процессы информатизации человеческой деятельности, как в производственной, так и в непроизводственной сфере являются столь масштабными и глубокими, что ведут к качественным изменениям самого общества, безгранично расширяя область применения продуктов и сервисов информационной индустрии, неуклонно вовлекая в мир обработки информации все общество. Информационно- коммуникационные технологии (ИКТ) представляют собой научно-методическую и технологическую базу информационной индустрии. В этом понятии объединяются методы, средства и системы для производства, передачи, обработки и использования информационных ресурсов, а также для создания собственно инструментов и технологий информационной индустрии. В настоящее время область ИКТ стала важнейшим сектором экономики, во многом определяющим темпы научно-технического прогресса. В связи с чем, задача подготовки высокопрофессиональных кадров, способных развивать новые ИКТ и эффективно использовать их на практике становится стратегически важной для прогресса общества. Не менее важной является и задача повышения уровня образованности в области ИКТ всего общества. В последние годы в области ИКТ произошли кардинальные изменения. Этот период ознаменовался: феноменом лавинообразного расширения Интернета, развитием технологий мобильной связи и их интеграцией с Сетью, значительным прогрессом в технологии разработки программного обеспечения и в индустрии информационных ресурсов (content industry), формированием и быстрым развитием новых направлений IT (электронные библиотеки, биоинформатика, квантовая информатика и пр.). Все это привело к новому пониманию и оценке роли IT как актуальной самостоятельной научной и образовательной дисциплины, получившее за рубежом название «Computing». Также была осознана необходимость консолидации усилий мирового сообщества в формировании целостного гармонизированного подхода к подготовке профессиональных кадров для области IT. (1). Жоғары оқу орындарында ақпараттық технологияларды оқыту сапасын жақсарту: жолдары мен мүмкіндіктері
450 В свете этого, институт информационных технологий КазНТУ им. К.И.Сатпаева на сегодняшний день является крупным образовательным и научным центром в области информационных технологий Республики Казахстан. В институте проводятся подготовка специалистов по программе бакалавриата и магистратуры по следующим 3-м специальностям: 050602 - Информатика; 050703 - Информационные системы; 050704 - Вычислительная техника и программное обеспечение. Всего на всех курсах и по всем формам и языкам обучается 148 студента и 60 магистрантов. Занятия для них ведет научно-педагогический коллектив состоящий из 112 преподавателей среди которых 2 академика НАН РК, 15 членов различных международных и республиканских общественных академий, 15 докторов наук, профессоров, 35 кандидатов наук, доцентов. Институт ведет постоянную работу над совершенствованием и развитием специальностей и специализаций. В рамках специальности 050704 - Вычислительная техника и программное обеспечение ведется подготовка специалистов бакалавриата и магистратуры тремя выпускающими кафедрами: «Техническая кибернетика», «Вычислительная техника» и «Программное обеспечение систем и сетей». По специализациям Компьютерные системы обработки информации, Программное обеспечение автоматизированных систем и сетей, ЭВМ , Зашита информации. В настоящее время специальность 050703 – Информационные системы, специальность 050704 –Вычислительная техника и программное обеспечение прошли процедуру международной аккредитации в агентстве ABET(США) международной аккредитации в 2009году. В Институте функционирует Диссертационный совет по защите докторских и кандидатских диссертаций по специальностям: 05.13.01- Системный анализ и обработка информации; 05.13.06 – автоматизация технологических процессов; 05.13.10- управление в социально- экономических системах. Институт внедрил в практику написание и защиту дипломных проектов на английском языке. Например, в 2009 году на английском языке защитились более 20 выпускников. В настоящее время сформированы студенческие группы в которых занятия по 3-4-м дисциплинам преподаются на английском языке. Следует отметить также высокую степень востребованности выпускников на рынке труда. Кафедры имеют договора о сотрудничестве со многими IT- компаниями, в которых проходят практики студентов и в эти же компании они после окончания обучения принимаются на работу. В связи с переходом на кредитную систему обучения Институт информационных технологий, последние несколько лет усиленно работает над разработкой учебно- методического обеспечения по этой системе, в частности над разработкой электронных учебно- методических комплексов и силлабусов.
Жоғары оқу орындарында ақпараттық технологияларды оқыту сапасын жақсарту: жолдары мен мүмкіндіктері
451 За период 2009г. выполнено НИР на сумму 134 млн. тенге. Большинство НИР выполняется в соответствии с научно-техническими программами фундаментальных, прикладных, рисковых исследований, финансирование которых осуществляется через госбюджет МОиН РК. В период с 2007-2009 годов защищены и получены утверждения 3-х докторских и 6-и кандидатских диссертаций. Активно принимают участие Ученые института в различных конкурсах. Например обладателем сертификата и гранта «Лучший преподаватель вуза МОиН РК» стали доцент Амиргалиев Е.Н., д.т.н. Айтчанов Б.Х. Профессора Шукаев Д.Н. и Волобуева О.П. являются обладателями медали «Саңлақ автор» имени Ахмета Байтурсунова. В настоящее время кафедры ведут подготовку специалистов по международным бакалаврским и магистерским программам и программам подготовки PhD. Кафедра технической кибернетики совместно с университетом города Гирне (Кипр) подготовку бакалавров по специальности «Информационные системы». Оформлен договор о совместной подготовке магистров с Университетом Прикладных Наук Амберг-Вейден, Германия. Специалисты этого университета прочитают курс лекций для магистрантов ИИТ. Установлены контакты с институтом Информационных технологий Болгарской Академии Наук (София) для совместной подготовки PhD докторантов. Получены соглашения на сотрудничество по программам магистратур и PhD-программам а также совместной научной деятельности с университетом Карнеги Меллона, School of Computer Science, Institute for Software Research International(США), Итальянским Институтом технологий (Италия). При институте открыта локальная академия Cisco.Это позволит вместе с укреплением материальной базы современным сетевым оборудованием компании Cisco и модернизацией учебных программ по сетевым технологиям, предоставить студентам возможность получить, по
окончании соответствующих курсов, сертификат Cisco. Ведется активная работа по открытию IT- Академий MICROSOFT, Cache Campus. Для получения возможности преподавания в IT-Академиях MICROSOFT, CISCO Academy, Cache Campus сотрудники института прошли процедуру сертифицирования. С компаниями MICROSOFT и SoftLine, Cache Казахстан подписано соглашение об
обеспечении специальностей методическими материалами. При институте открыта национальная лаборатория по гранту МОН РК. Институт участвует в разработке международного проекта «Казахстанско- Корейский Образовательный Центр
по IT-технологиям». Группа преподавателей в рамках этого проекта прошли подготовку в городе Сеул (Корея). В настоящее время ведутся проектные работы и согласования по строительству указанного Центра на территории КазНТУ. Проект Жоғары оқу орындарында ақпараттық технологияларды оқыту сапасын жақсарту: жолдары мен мүмкіндіктері
452 Казахстанско-Корейского Образовательного Центра финансируется МОН РК и Министерством образования Кореи. Институт участвует в Президентской государственной программе «Интеллектуальные школы». Работа над проектом ведется Национальным Центром Информатизации Образования. Широкое использование IT-технологий в индустрии, бизнесе требует новых направлений, подходов и методов при подготовке высококвалифицированных специалистов. В настоящее время институтом принята Программа развития на 2008-2011 годы в которой с учетом роли IT для науки, образования и бизнеса определены основные направления и задачи в области IT-образования которые включают: • развитие учебно-методической и материальной базы подготовки IT- специалистов, востребованных в индустрии, бизнесе и исследовательских центрах; • обеспечение соответствия подготовки бакалавров, магистров международным рекомендациям и стандартам для базового IT-образования ; • обеспечение возможности интеграции образования в области IT в международную образовательную систему и выхода на международный рынок образовательных услуг; • обеспечение подготовки высокопрофессиональных научных и преподавательских кадров на основе магистерского обучения и подготовки PhD причем во всем диапазоне важнейших научных и прикладных направлений дисциплин IT-образования; • развитие учебно-методической, научной
и информационной инфраструктуры для системы IT-образования (учебно-методическая деятельность, организация научно-практических конференций, создание информационных ресурсов и изданий по тематике IT-образования). На ближайшее будущее в качестве основных видов высшего профессионального IT-образования определены: 1)подготовка бакалавров IT; 2) подготовка магистров IT; 3) непрофильное IT-образование; 4) подготовка (переподготовка) на дополнительную квалификацию в области IT. Если подготовка по первым 2-м направлениям осуществляется непосредственно для специальностей института информационных технологий, то учитывая многопрофильность специальностей КазНТУ, особую
актуальность приобретает также 3-е направление на которое должно обращаться достаточное внимание. Необходимо также решать проблему формирования рынка потребителей IT-специалистов. Решать данную проблему предлагается в том числе и с помощью подготовки (переподготовки) руководящего состава предприятий и
Жоғары оқу орындарында ақпараттық технологияларды оқыту сапасын жақсарту: жолдары мен мүмкіндіктері
453 организаций в области современных информационных компьютерных технологий. Сегодня большинству руководителей предприятий и организаций известно
, что IT-решения могут улучшить производительность труда, обслуживание клиентов, продуктивность работы собственных сотрудников и, в целом, улучшить общую эффективность работы предприятия и при этом дать ощутимую экономию. Однако далеко не все руководящие сотрудники четко представляют, какие информационные технологии и средства можно было бы применить на практике, не все ориентируются на рынке программного и аппаратного обеспечения, мало кто обладает серьезными знаниями в IT- области, позволяющими принимать адекватные решения по интегрированию компьютерных технологий в бизнес-процессы предприятия. С нашей точки зрения, руководитель любого уровня должен осознавать стратегически важное место информационных компьютерных технологий в производстве товаров и услуг и управлении предприятием. Существует уверенность в необходимости осуществления вузом
подготовки (переподготовки) именно руководящего состава предприятий и организаций в области информационных решений. Осуществляя повышение квалификации в IT-области руководящих работников, вуз, с одной стороны, помогает предприятиям более эффективно решать бизнес-задачи, с другой стороны, осуществляет собственно маркетинг, формируя рынок потребителей своих специалистов. Стоит также проблема обеспечения переподготовки IT-кадров как предприятий и организаций, так и собственных специалистов. В IT-сфере чрезвычайно велик темп обновления знаний и практических навыков. Причем динамика высокая не только в использовании новых технических и программных средств, но и в новых применениях признанных средств и технологий. Рынок информационных технологий быстро растет, и для эффективной работы с программными и программно-аппаратными системами необходимо постоянно повышать квалификацию IT-специалистов. Но если повышение квалификации IT-кадров предприятий задача в принципе решаемая преподавателями-специалистами вуза,
то усовершенствование знаний и практических навыков самих преподавателей курсов и тренингов повышения квалификации проблема, для которой в IT- отрасли предстоит еще найти достойное и оптимальное решение. Сложившаяся практика такова, что
повышение квалификации преподавателей информационных технологий и программной инженерии осуществляется посредством стажировки в других вузах (иногда за рубежом), что, очевидно, не является достаточным для адекватной современной подготовки в IT-области. Преподавателю вуза стать слушателем серьезных сертифицированных курсов в области компьютерных технологий редко представляется возможным как в связи с недостаточным финансированием, так и с временными ресурсами.
Жоғары оқу орындарында ақпараттық технологияларды оқыту сапасын жақсарту: жолдары мен мүмкіндіктері
454 Предлагаемое некоторыми IT-компаниями обучение сотрудников вуза за счет собственных средств является позитивным моментом, но, к сожалению, не решает проблему в целом, так как в данном случае производится обучение только одной - нескольким современным технологиям, часто с маркетинговыми целями. Учет мировых тенденций в сфере IT-образования, а также потребностей Республики в IT-специалистах позволяют определить направления, по которым, по нашему мнению, должна развиваться подготовка IT-специалистов. 1.
2. Компьютерная и/или Программная инженерия (Software Engineering/Hardware Engineering); 3. Информационные системы и технологии (Information Systems and Technologies). Направление Информатика (Computer Science) предлагается рассматривать прежде всего как основу для подготовки научных и технических кадров в сфере высоких технологий. Направление Компьютерная и/или Программная инженерия (Software Engineering/Hardware Engineering) призвано удовлетворить потребности компаний компьютерной и программной индустрии, работающих в Республике, в высоко квалифицированных специалистах программных инженерах (инженерах-программистах), менеджерах проектов, специалистах по тестированию, разработчиках аппаратного обеспечения. По направлению Информационные системы и технологии (Information Systems and Technologies) предлагается осуществлять подготовку высококвалифицированных менеджеров, обладающих знаниями и практическими навыками проектирования и управления IT-подразделениями и информационными системами крупных и средних организаций. Такие специалисты на предприятиях различного профиля призваны обеспечивать прежде всего интеграцию информационных, компьютерных технологий в бизнес-процессы предприятия, обосновывать выбор приобретаемых и разрабатываемых средств и технологий, осуществлять их поддержку и модернизацию, то есть выполнять весь спектр задач по управлению информационными ресурсами предприятия. В том числе задачи администрирования и сопровождения корпоративных сетей, обеспечения безопасности информационных технологий. Открытие новых специальностей и специализаций в IT-образовании предлагается осуществлять по следующей схеме: • открытие новых (замена) специализаций на старших курсах для быстрой адаптации специалистов к потребностям компаний – потребителей IT-кадров; • открытие новых специальностей в соответствии с прогнозированием потребностей промышленных предприятий, компаний программной и компьютерной индустрии. Обучение должно вестись в тесном сотрудничестве с IT-компаниями – потребителями кадров.
Жоғары оқу орындарында ақпараттық технологияларды оқыту сапасын жақсарту: жолдары мен мүмкіндіктері
455 Для организации подготовки высококвалифицированных специалистов необходимо взаимодействие с IT-компаниями для определения квалификационных требований к современным IT-специалистам, для консультаций при формировании учебных планов обучения, соответствующих требованиям современной IT-индустрии, для организации профессиональных студенческих практик и т.п. Со своей стороны, IT-компании должны понимать, что без определенного влияния на процесс подготовки специалистов в вузах, без оказания адекватной финансовой поддержки решение кадровых проблем компаний и привлечение новых специалистов высокого уровня подготовки вряд ли может быть обеспечено, очевидно что «доводка» уровня подготовки специалистов на уровне отдельной компании является трудоемкой и недостаточно эффективной практикой. Действенной формой организации взаимовыгодного сотрудничества является организация учебно-исследовательских лабораторий, создаваемых в университете при поддержке IT-компаний. Создание таких лабораторий может происходить как с целью проведения дополнительной целевой (в интересах конкретной компании) подготовки студентов, так и решения задач привлечения в компании выпускников соответствующих вузов. Наряду с решением задач взаимодействия с конкретными компаниями, подобные лаборатории могут в значительной степени содействовать и решению общих стратегических проблем подготовки IT-специалистов. В числе возможных форм деятельности лабораторий может находиться следующее: - организация работ по развитию форм, методов и направлений подготовки IT-специалистов. Методической основой таких работ могут служить рекомендации Computing Curricula 2005 Международных организаций IEEE-CS и ACM, в рамках которых лаборатории могут осуществлять разработку новых образовательных комплексов, учебно-методического и программного обеспечения учебных программ подготовки и т.п.; - выполнение учебно-образовательных и производственных проектов; Значимость данного
направления деятельности лабораторий представляется особо важной, поскольку участие студентов в этих проектов приведет к более высокому уровню подготовки, работа над проектами способствует и профессиональному росту преподавательского состава. Выполнение проектов обеспечивает также развитие материальной базы учебного процесса, материального положения ППС и сотрудников- участников проекта; - взаимодействие между лабораториями близкого профиля в разных университетах для обмена опытом и, прежде всего, взаимного использования накопленного учебно-методического обеспечения программ подготовки IT- специалистов.
Жоғары оқу орындарында ақпараттық технологияларды оқыту сапасын жақсарту: жолдары мен мүмкіндіктері
456 В целом представляется, что учебно-исследовательские лаборатории, создаваемые в университетах при поддержке IT-компаний, смогут аккумулировать лучшие профессорско-преподавательские коллективы, и их скоординированная деятельность может привести к формированию современных учебных образовательных программ подготовки высококвалифицированных специалистов в области IT. Предлагаемые пути развития IT- образования принята в ряде ведущих университетов России и учитывая схожесть образовательных систем соседних стран, на наш взгляд, представляется наиболее приемлемым для существующего состояния не только в КазНТУ, но и других вузов Республики.
жүктеу/скачать 11,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|