14. Дыбыстап айту
69.Дыбыстық айтуды мынадай өлшемдер бойынша бағалауға болады:
пысықталған дыбыстарды дұрыс және нақты айту дағдысы;
есту қабілетінің қалыптасқандығы;
бағдарлама көлемінде әртүрлі күрделі сөздерді дұрыс және нақты айту дағдысы;
мәнерлілігі.
70.Бірінші сыныптың аяғына қарай оқушылар барлық дыбыстардың дұрыс айтылуын меңгеру тиіс, күрделі артикуляциялық патологиясы бар балалардан басқалар, жылдың аяғына жақынырақ айтуға қол жеткізу керек.
71Оқушыға баға қойылады, егер:
«5» - оқитын дыбыстарды дұрыс айтуды табысты меңгерсе, бағдарлама көлемінде белгілі бір қиын сөздерді дұрыс айтса, бір - екі қате жіберуіне болады;
«4» - ана немесе мына дыбысты оқшау дұрыс айта алады, бірақ сөздерде нақты айта алмайды, бұзып айтады, сөз құрамынан дыбысты бөліп айта алмайды, екпінде, интонацияда қателеседі, байланысты сөйлемі нақты емес;
«3» - дұрыс айтуды өз мүмкіндігінен төмен игерген, оқитын дыбыстарды нашар жіктейді, әртүрлі қате жіберіледі;
«2» - жоспарланған тілдік материалды меңгермеген, өтілген дыбыстарды дұрыс айтпайды, өтілген тақырыптарда жиі кездесетін қателерді жібереді.
Ерекше ретінде: даярлық және 1 - сыныпта «2» деген баға қойылмайды. Сондай - ақ басқа мекемелерден 2 - 4 - сыныптарға қабылданған оқушыларға баға қойылмайды.
