§ 2203. С о ю з н ы е — с союзами

СУБЪЕКТИВНО-МОДАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ
223
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
— Никому не говорил. — Это странно. Неужели
так-таки совсем никому? — Совсем никому. Нико-
му и никому (Дост.); Нет у меня для вас места! Нет
и нет! Оставьте меня в покое! (Чех.); Стала на
своем, что иду и иду, и только (Леск.).
4) Значение иронического, неодобрительного 
воспроизведения чьих­либо слов обычно для повто­
ров с да: Пристал: купи да купи, петушок, говорит, 
славный (Гонч.); [М а т р е н а:] Так себе старичок
мой зря болтает: женить да женить (Л. Толст.); 
— Ну, как у вас там дела? — Да ничего, помалень-
ку. — Вот все вы так: помаленьку да помаленьку, а
я этого терпеть не могу (М.­Сиб.).
В Ы Р А Ж Е Н И Е С У Б Ъ Е К Т И В Н О -
М О Д А Л Ь Н Ы Х З Н А Ч Е Н И Й
С Р Е Д С Т В А М И С Л О В О П О Р Я Д К А
§ 2204. Помимо всех случаев актуализации (см. 
§ 2129–2169), изменением нейтрального словорас­
положения могут выражаться те или иные субъек­
тивно­модальные значения. Это чаще всего значе­
ния отрицательного отношения, недоверия, иронии. 
В начальную позицию в предложении при этом вы­
носится предикативно значимый член предложения; 
такие выносы всегда выделяются центром ИК­2. 
Предложение часто имеет форму прош. или 
буд. вр.: Пой
2
мет (понял) он тебя! (
(
конечно, не 
поймет
)
); Пое
2
дет (пое
2
хала) она с тобой (как же)!; 
Дадут (дали) тебе премию (дожидайся)!; Охота
ему (была) ехать в такую погоду!; Друг он тебе
(прямо уж)!; Хорош мальчик! Для глаголов при та­
ком словопорядке обычны сочетания с частицей 
так и: Так и дадут (дали) тебе премию!; Так и по-
едет (поехала) она с тобой!
Такие выносы обычны для слов надо, нужно, 
нужен, много, мало, станет, будет: Стану (буду) я
с ним спорить!; Очень надо с дураком спорить!; 
Нужно мне его участие!; Много он мне помогал!; 
Мало я с ним мучилась! Конситуативно обусловлен­
ное значение так вынесенных слов оказывается об­
ратным их прямому значению: Мало я с ним мучи-
лась! значит 
(
очень много мучилась
)
; Нужно мне его
участие! значит 
(
не нужно
)
.
§ 2205. Уступительно­акцентирующее значение 
выражается вынесением в начало предложения лю­
бого его члена, противопоставляемого остальному 
составу предложения местоименным сочетанием и
то (и тот, и та, и того, и там, и туда, и тогда и 
под.) и интонационным выделением этого члена в 
самостоятельную синтагму с ИК­2 или ИК­3: В
дер
2
евню / — и ту
2
да (и т
2
о) не пускает; Бег
2
ом / — и
т
2
о не успеешь; Венча
3
лась — и т
2
о в лаптях (Бунин); 
Подумать — и то (и того) не смею; Письма — и
то (и того) не написал; Мать — и то (и та) не по-
нимает; С сахаром — и то (и с тем) не ест.
§ 2206. Значение подчеркнутого утверждения 
при противопоставлении связано с выносами при 
поддержке частиц да, да чтоб, чтоб (подчеркива­
ние несоответствия), безударной так (выделение 
противопоставляемого): Вот я так всегда помогу; К
другу да (да чтоб, чтоб) не зайти!; Сапер да не
сумеет (чтоб не сумел, да чтоб не сумел)!. Началь-
ника да как отчитала!; С твоим умом да (да чтоб, 
чтоб) не понять?; [М о л ч а л и н:] Нет, мне так
довелось с приятностью прочесть (Гриб.); Небось, 
как себе, так шьешь новое платье. Шьешь. Себе
так все можно, а мне так нельзя (Макар.). К фор­
мам называния (см. § 2676) в разговорной речи 
близки такие выносы, как Жизнь — она ведь всякая; 
Книгу — ее любить нужно; С ребятами — с ними
интересно; К дочке — к ней (к той) подружки хо-
дят.
§ 2207. Значение приблизительности и неуве­
ренности связано с выносом в открывающую пози­
цию формы род. п. в составе количественного соче­
тания; такой словопорядок обычно поддерживается 
специальными словами со знач. приблизительности: 
Годочков ей (этак) приблизительно пять; Лет ей
около тридцати; Рублей (так) сорок получим; Сви-
детеля два-три (может быть) и найдется; Книг
пять за всю свою жизнь прочитал; Вернулись су-
ток через трое. См. об этом также § 2160.
П О С Т Р О Е Н И Я
С М О Д А Л Ь Н Ы М И Ч А С Т И Ц А М И
§ 2208. В русском языке существует большое 
количество самых разнообразных частиц, специаль­
но предназначенных для того, чтобы в составе 
предложения, в разных сочетаниях с томи или дру­
гими его членами или с предложением в целом, вы­
ражать различные субъективно­модальные значе­
ния. По своему составу эти частицы могут быть 
простыми или составными. Списки частиц и их ха­
рактеристики содержатся в § 1689–1699. Как выра­
зители разных субъективно­модальных значений 
модальные частицы (и построения с этими частица­
ми) группируются прежде всего на основании са­
мих этих значений. Кроме того, отдельные частицы 
в своей сочетаемости могут иметь те или другие 
грамматические или лексико­синтаксические огра­
ничения. Наиболее очевидные случаи таких ограни­

224
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
чений отмечаются ниже внутри общей семантиче­
ской классификации построений с субъектив­
но­модальными частицами.
Субъективно­модальные значения могут быть 
выделены и охарактеризованы с разной степенью 
детализации. Ниже даются обобщенные характери­
стики.
В предложениях с субъективно­модальными 
частицами могут быть выделены значения, связан­
ные с непосредственными эмоциональными реак­
циями, с тем или иным волевым проявлением, и 
значения оценочно­характеризующие. Как сказано в 
§ 2191, оба эти вида значений очень часто, и даже 
обычно, выступают в тесном взаимодействии друг с 
другом.
§ 2209. К сфере выражения н е п о с р е д с т ­
в е н н ы х э м о ц и о н а л ь н ы х р е а к ц и й
на сообщаемое относятся субъективно­модальные 
значения эмоционально окрашенного подчеркива­
ния, усиления: Отвечай же!; Да отвечай же!; 
Он-то (это он-то) не поможет?; Вот охота спо-
рить!; И чему она радуется!; Чудак, ну чудак!; За-
чем только я пришел!; Таки изрядно замерз; прямо
странно; просто непонятно; даже удивительно; 
Уж потрудись!; Ведь это просто страшно; значе­
ние положительной или отрицательной оценки или 
удивления: Вот жулик!; Вот и верь тебе!; Вот чу-
дак-то!; Ну и наработали!; Ну дом, ну хозяйство!; 
Уж и соседи!; Вот тебе и именины!; Вот так
праздник!; А еще друг!; Еще и друг!; Тоже мне
друг!; Друг тоже!; Туда же учит!; И молодец же!; 
То ли дело рыбалка!; Вот она, семейная жизнь!; 
Вот еще проблема!; Это еще что такое?; — Пой-
дем. — Куда это еще?; осуждения, сожаления, 
оценки совершенного как нецелесообразного: 
[А н н а А н д р е е в н а:] А все ты со своим глу-
пым жеманством: совершенно оделась, нет, еще
нужно копаться... было б не слушать ее вовсе (Го­
голь); Так и разошлись из-за трехсот рублей... Ру-
гаю теперь себя, грешный человек, истинно говорю. 
Было б мне отдать ему триста, или же попугать, 
на весь город посрамить (Чех.); подчеркнутого от­
рицания: Так я и поверил!; — Помогли? — Какое
(какое там, куда там) помогли!; значение угрозы: 
Поговори мне еще!; Покричи еще у меня...; согласия: 
— Отдохнем? — И то отдохнем; опасения: Ну ус-
лышит кто-нибудь?; Не ходи, еще заблудишься; Ну
как заблудимся?; Ну-ка да дождик?; Уж не он ли?; 
предположения, допущения: Разве к ночи доберем-
ся; Разве что семья поможет; сомнения, неуверен­
ности, неясности, неопределенности: Гроза, что ли, 
собирается; Устал что-то; Непонятно всё как-то; 
Словно зовут?; Будто кто-то стучит?; Вроде как
стучат; — Устал? — Не то чтоб устал (а...); Что
ты, или нездоров?; уверенности: Будто я тебя ос-
тавлю!; Будто не знаешь?; Не иначе как дождик
будет; смягченности при побуждении: возьми-ка; 
идите, что ли; при согласии: что ж, идем; при 
внутреннем, для себя решении: шел мимо: дай за-
йду; сём-ка я отдохну (прост. и устар.); съезжу-ка я
в Москву; значение приблизительности: Виделись
так в году сороковом; частичного, не совсем охот­
ного, по необходимости принятия, допущения: 
Хоть в чем-нибудь поможет; пошли хоть письмо; 
хоть рубль дай.
В построениях с оценочным и усилительным 
значением частицы вот, вот он (оно, она, они), вот
и, вот тебе и, вот так, ну, ну и, уж и, часто в со­
единении с другими частицами (Вот еще выдумал!; 
Вот оно легкомыслие-то!), открывают собою пред­
ложение или находятся непосредственно перед пре­
дикативно значимым членом (Ну и перепугались
мы, все!; Приятель наш ну и оскандалился!).
Частица так и в случаях типа Так я и поверил! 
(Так и поверил я!) всегда предшествует сказуемому 
(см. об этом § 2204).
Частица ­ка
всегда следует за сказуе­
мым­глаголом в форме повелит. накл. (иди-ка, 
идемте-ка) или в форме 1 л. (пойду-ка я, пойдем-ка
мы), а также сочетается с частицами дай(те), да-
вай(те): Давай-ка быстрее сюда!; Давайте-ка луч-
ше помолчим.
Частица сём (сём-ка) (прост. и устар.), всегда 
предшествующая глаголу­сказуемому, употребляет­
ся только в предложениях, сообщающих о действии 
1 л.: — Сём-ка я, — подумал про себя Чичиков, —
сыграю с ним в шашки! (Гоголь); Сём пойдем к нему
(Акс.).

жүктеу/скачать 13,11 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: