§ 2606. Среди вопросительных предложений,
построенных по собственным синтаксическим об
разцам, различаются: 1) предложения с лексически
свободными компонентами: состоящие из лексиче
ски свободных компонентов или имеющие наряду
со свободным лексически ограниченный компо
нент, и 2) предложения фразеологизированной
структуры.
П Р Е Д Л О Ж Е Н И Я С Л Е К С И Ч Е С К И
С В О Б О Д Н Ы М И К О М П О Н Е Н Т А М И
§ 2607. К предложениям, имеющим лексически
свободные компоненты, относятся, вопервых, ин
финитивные предложения, вовторых, некоторые
предложения, строящиеся с им. п. существительно
го в сочетании с частицами или местоименными
словами.
Инфинитивные вопросительные предложения
заключают в себе вопрос о том, что должно делать.
В их состав могут входить частицы ли, не... ли, что,
что же, что ли, разве, неужели: Позвонить?; Вы-
звать его?; Что же, продолжать?; Не приступить
ли к делу? Эти предложения не имеют формоизме
нения. Распространение для них малохарактерно.
§ 2608. Предложения, строящиеся с им. п. су
ществительного в сочетании с союзной частицей а,
имеют значение вопросанапоминания о сущест
венном, с чемл. связанном и чемул. противопос
тавляемом: А дети-то? Куда же вы тогда возьме-
те их, коль не к вам? (Дост.). Такой вопрос является
вводящим: он обычно открывает собою текст, со
держащий рассуждение по поводу названного,
вспоминаемого: — А пространство? А время? —
перебил Шпетка... — Какие для них существуют
противоположности? (Сарт.); Новыми глазами он
огляделся вокруг. И зной не зной, и пыль не пыль, и
Медведев не так страшен... А Петрушечкин? Пет-
рушечкин — честняга, работяга, всю душу, видно,
вложил в эту МТС (Никол.). Напоминание может
совмещаться с оттенком возражения: А Шарлотта
Кордэ? А наша Марфа Посадница? А княгиня Даш-
кова? Чем я ниже их? (Пушк.). Такие предложения
имеют только форму наст. вр. Они распространяют
ся по правилам присловных связей: Ну, а этот мо-
нах? Неужели он этого не понимает? (Л. Толст.); А
учитель географии? Как его фамилия, Виктор?
(А. Н. Толст.).
П р и м е ч а н и е. В том же значении могут упот
ребляться и предложения, в которых позиция им. п. за
мещается инфинитивом: А учиться? Ведь эта работа
займет его всего (разг. речь).
Достарыңызбен бөлісу: |
