И з д а т е л ь с т в о • н а у к а • Москва • 1980 «Русская грамматика» содержит описание граммати ческого и звукового строя современного русского литера турного языка. Книга
жүктеу/скачать 13,11 Mb. Pdf көрінісі
|
| 462
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ В «Русской грамматике» предложения с не сколькими сказуемыми при одном подлежащем рассматриваются как сложные. Формально такие предложения могут считаться сложными в силу того, что в них неоднократно выражаются значения времени и наклонения. Соответственно и в семан тическом плане они могут быть интерпретированы как сообщения о нескольких ситуациях — одновре менных или следующих друг за другом, — характе ризующихся единством (общностью) субъекта. § 2755. Между предложениями, входящими в состав сложного, существует синтаксическая связь — сочинительная или подчинительная. Связь назы вается сочинительной, если она оформляется сочи нительными союзами (см. § 1683), и подчинитель ной, если она оформляется подчинительными сою зами или союзными словами (см. § 1683, 1684). Со ответственно характеру связи все сложные предло жения членятся на две группы: предложения слож носочиненные и сложноподчиненные. В составе сложноподчиненного предложения выделяются главное и придаточное предложения (или, что то же самое, главная и придаточная части). Придаточным предложением называется та часть сложноподчи ненного предложения, которая содержит подчини тельный союз или союзное местоименное слово; главным предложением называется та часть слож ноподчиненного предложения, к которой присоеди няется (или с которой соотнесено) придаточное. Части сложносочиненного предложения не имеют специальных обозначений. Отношения, устанавли вающиеся внутри сложного предложения и выра жающиеся средствами сочинительной или подчини тельной связи, могут быть названы его значением. § 2756. Деление союзов русского языка на сочини тельные и подчинительные сложилось исторически. Это деление не является формальным, поскольку в самих союзах нет никаких указаний на способность одних сою зов к сочинению предложений, а других — к их подчине нию. Поэтому традиционное учение о сочинении и под чинении предложений первоначально основывалось на чисто смысловых различиях и на представлении о равно правии (независимости) предложений в составе сложно сочиненного предложения и о их неравноправии (зависи мости одного и независимости другого) в составе слож ноподчиненного предложения. В значительной степени это представление поддерживалось возможностью прове дения функциональной аналогии между членами просто го предложения, с одной стороны, и придаточными пред ложениями — с другой, и невозможностью такой анало гии по отношению к сложносочиненному предложению. В дальнейшем были предприняты попытки найти более строгие, по возможности синтаксические, критерии раз граничения сочинительных и подчинительных союзов и соответственно сочинительной и подчинительной связи предложений. По мнению А. М. Пешковского, подчини тельные союзы прочно припаяны к своему предложению и составляют его органическую формальную принадлеж ность, какую составляют, например, морфемы в составе отдельного слова. Поэтому они не допускают разрыва со своим предложением: отрыв придаточного от союза и постановка его на место главного с одновременным пере носом главного предложения на место придаточного ме няет значение сложного предложения. Предложения Он не пошел в школу, потому что у него болит голова и У него болит голова, потому что он не пошел в школу не равноценны: то, что в первом предложении является при чиной, во втором выступает как следствие. Это свойство подчинительной связи Пешковский назвал необратимо стью. Сочинительные союзы, по характеристике Пешков ского, одинаково чужды и одинаково общи соединяемым предложениям и внутренне не связаны ни с одним из них. Поэтому и отношения между частями сложносочиненно го предложения обратимы: первая часть может быть по ставлена на место второй, а вторая — на место первой без ущерба для содержания всего сложносочиненного пред ложения: Им можно, а вам нельзя ~ Вам нельзя, а им можно; Язык мой немеет, и взор мой угас ~ Мой взор угас, и язык мой немеет. Соответственно и синтаксиче ская функция сочинительных союзов сводилась не к вы ражению зависимости, а к выражению чистой идеи со единения, к указанию на то, что между соединившимися предложениями нет никакого грамматического неравен ства, что первое из них так относится ко второму, как второе — к первому. Попытка Пешковского разграничить сочинительную и подчинительную связи предложений с помощью крите рия обратимости не была, однако, удачной. С одной сто роны, обратимость сочинительных отношений не абсо лютна: она имеет место только в весьма специфических условиях, о которых будет сказано ниже. С другой сторо ны, из поля зрения Пешковского совершенно выпала об ширная область относительной подчинительной связи и смежных с ней (исторически и функционально) способов союзного подчинения, допускающих перестановку глав ного и придаточного предложений относительно друг друга с сохранением показателя отношений на прежнем месте: Комната, в которую мы вошли, была залита све- том ~ Мы вошли в комнату, которая была залита све- том; Березы, которыми были обсажены берега, давали густую тень ~ Берега были обсажены березами, которые давали густую тень; Сегодня день такой же ясный, как и вчера ~ Вчера день был такой же ясный, как и сегодня; Петя набрал столько же грибов, сколько и Коля ~ Коля набрал столько же грибов, сколько и Петя; С ним случи- лось то, что часто случается с молодыми людьми ~ С молодыми людьми часто случается то, что случилось с ним; Ученик вел себя дерзко, что огорчало учителя ~ Учителя огорчало, что ученик вел себя дерзко; Он зара- ботал столько денег, сколько ему было нужно ~ Ему |