И з д а т е л ь с т в о • н а у к а • Москва • 1980 «Русская грамматика» содержит описание граммати ческого и звукового строя современного русского литера турного языка. Книга
§ 2873. Свои особенности имеет внутреннее
жүктеу/скачать 13,11 Mb. Pdf көрінісі
|
Русская-грамматика.-Том-II 123-126
§ 2873. Свои особенности имеет внутреннее членение придаточного предложения. Все вопроси тельные слова являются членами придаточного и соответственно участвуют в его актуальном члене нии. Семантика вопроса ограничивает их роль толь ко функцией ремы. Состав придаточного предложения может огра ничиваться только местоимением. Это наблюдается в тех случаях, когда информация, стимулирующая вопрос, уже содержится в предшествующем тексте (реже эта информация сообщается после того, как реализовалась изъяснительная связь): Вдали я видел сквозь туман, В снегах, горящих как алмаз, Седой, незыблемый Кавказ; И было сердцу моему Легко, не знаю почему (Лерм.); Ты боишься, сама не знаешь чего (Писем.); В сильные минуты ощущения радо- сти ему всегда становилось грустно, он сам не знал отчего (Дост.); Очень хочется писать, и знаю что (Л. Толст.); [В а н я:] Угадай, кто приезжает? [Л ю б а:] Нечего угадывать, кто. Давай теле- грамму (Л. Толст.). Вопрос может быть акцентирован постановкой его в препозиции к опорному слову, которое обыч но сопровождается отрицанием: Стремглав лечу, лечу, лечу, Куда, не помню и не знаю (Пушк.); Я ле- чу, лечу стрелой, Только пыль взметаю; Конь несет меня лихой. — А куда? не знаю (А. К. Толст.); Я счастья жду, какого — сам не знаю (Фет); С неиз- вестным разным людом Сводит ночью огонек. Кто такие и откуда — Знать не знает Моргунок (Твард.); Мать-земля моя родная, Вся смоленская родня, Ты прости, за что — не знаю, Только ты прости меня (Твард.). Информация, стимулирующая появление во проса, может быть сообщена после того, как этот вопрос реализовался. В таком случае предложение, содержащее данную информацию, присоединяется к изъяснительновопросительному предложению по принципу противительной связи (как правило, со юзной); при опорном слове обязательно отрицание: [Ч а ц к и й:] Не знаю для кого, но вас я воскресил (Гриб.); Я не знаю, кем, но ты любима. Я не знаю, чья ты, но мечта (Анн.); Не знаю почему, но мне его жалко (разг. речь). Возможности взаимного размещения главного и придаточного предложений здесь, как и в предше ствующем случае, неограниченны; вопрос может находиться как в постпозиции, так и в препозиции по отношению к опорному слову; ср.: Почему — не знаю, а мне его жалко. П р и м е ч а н и е. В разговорной речи опорные слова с семантикой незнания и непонимания нередко сливаются с вопросительным местоимением во фразеоло гизм, функционирующий — уже вне рамок сложного предложения — в качестве экспрессивно окрашенного отрицательного местоимения: не знаю кто (кто-то), не помню что (что-то), неизвестно какой (какой-то), не поймешь чей (чей-то), не знаю куда (куда-то): [Л и з а н ь к а:] Сюда ваш батюшка зашел, я обмерла; Вер- телась перед ним, не помню что врала (Гриб.); [Д о н Г у а н:] Донна Анна Де Сольва! как? супруга командора Убитого... не помню кем? (Пушк.); Он, не знаю зачем, вас искал (Дост.); С усталости или с чего — не знаю, спал ночь прескверно (Л. Толст., переписка); Все его большие радости и большие огорчения связаны с галереей. Не помню кто однажды назвал Третьякова маньяком (Н. Мудрогель); И снова придется вести унылый разго- вор неизвестно о чем (Окудж.). жүктеу/скачать 13,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|