СТР
АТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
А
а С.С.
КГУ «С
а
а
а
а-
№ 38»
Р
а Ка а
а
А
а а
Кǩ
а
а
ǩ
а
а
а а
а
ǩ
а а
а
а а
а
а а
а а
а а
а
.
А
а
В
а
а
«
а
а
а
а»,
а
а
а
а
а
а
а
;
а
а
а а
а
а
а
.
Abstract
A concept Professional competence of teacher development of professional competence of teacher is determined
taking into account the specifi c of terms of educational environment, in the conditions of new modern paradigm of
education new personality of teacher develops accordingly
М
а
а ,
а ,
а
а
а
а , а
а
. Н а
,
,-
а
а
,
а
а
.
Д
А
-О Д
а
59
С
Н а
а
а
а
а
Ка а
а а.
Ка
а Г а а а
а
а Н
а А
На а
а
, «На
а а
а
-
а
а
а
».
В а
а
а
3
а
–
а а
а
.
И а
а
,
а Ка а
а а а
а
а
-
а
а
.
Э
а
а
а
а
а
,
а
а
.
С
а а
а
,
,
а
. П
а
а
а
, а
а
а а
а,
а а
.
Г
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
,
а
а
,
а
-
а
, а а
а
а
а
а
а. В
а
а
а а а а
а
а
а
а
а
,
,
а
а
а
. Р а
а
а
а а а
а
а
,
а
а
,
а
а
а
—
а
а
,
а
а
а
а
а
.
О
а
а
а
РК Б.Т.Ж
а
а а
а
а
а
«М
а
а
а
- а
а
а
а
а а»
На а
а а
а а
. И
а
а
а ,
а,
а
а
а
. П
а а
а
а а
а
,
а
а «
-
»
. На а
а
.
Н
а
,
а
а
а
а
«
». Т
а
а
а
а
а а а
,
а
а
а
,
а
Ка а
а а.
В
а
а
«Ка а
а а
а
»
а
Н.А.На а
а
,
« … а
а
а
а
а
а
а
а а
:
а а
а ,
,
а
а а
а
,
а
а
а а
а
».
В
а
а
а.
Г а а
а
а
а ,
«
а
а
а
,
,
а
». П
,
а
а
а а
а
а
а
.
П
а
а Н.А.На а
а
а ,
«
а
а
а
,
,
а
». П
,
а
а
а а
а
а
а
Ка
а
а
а
Л. А. М
а
а
«П
а
а
а
а:
а
»: «На
а
а
а
. В -
, а
а
а
,
а
а
а
...
а
,
а
60
а
а
» [1, . 40]. Ра
а
а
а
а
а
а [2, . 4].
С
а а
а а
а
а
а
,
а
. В а
,
а
а
а
а
а
. Д
а
а
а
а
а а
. Та
а
а
а
И
-
а На а
а
И
а
а
«В
а
а
а», «О
а
а
»,
а
а
а
а
,
,
а
а
. Г
а
а
а
а
. У
а а а
а а а
«
а
а
=
» а а а
«
а
а
= а
»,
а
а,
а
а
, а
. В
а а
а
а
а
. Н
а
а
а
а
а
а а
а
а
,
а
а
а
а
а
а
. С
а а а
а а а
а а а а
а
а
а
а
а
. Та
а
, а
а
а
а
,
а
а
а
,
а
а
.
В
а
,
а
,
а а
а
а
—
,
а а
а
,
а
,
, . .
.
О
а
, а
а
а
а
а а
а,
а
а
а
а
. На
,
а
а
а
а
а а
а
а
,
,
а
,
а
а
а
а
-
—
а
а
а
. В
а
а
а
а
а
,
а
а
а
,
,
а
а
а
а а [3]. Да
а
а
,
а
а
,
а
а
а
а
а
,
а
,
а
,
а
а
а а
а
а
а
. Т
а
,
а
, а
,
а
а
а
. И
,
а
а
а
. Н
а а а
а
а
а
,
а
а
а
а а
,
а
. У
а
а
а
а
а
а
а
а
. С
а
а
-
,
а а
, а
а
,
а
а
а
а. Н
а
а
,
,
[4].
В
а
а
а
а
,
а
а
-
а
,
.
Д
а
а
а
а
а
а
,
а
,
а
,
а
,
а
а
а,
а а
а а
а
,
. Э
:
а
:
, а
а
,
,
а
а
,
а
а
;
61
а
а
:
,
а а
а,
а
;
а
а
: а
а
,
,
а
,
, а
;
а
а
:
а
,
, а
,
а
,
а
а
а
а
-
а
а,
а
,
.
Т
а
а
а
а, а
,
а
а
, а
а
а .
У
а
а
а
а
,
,
а
а
а
,
,
а
,
а
а
а
а
а,
а
а,
, а
а
а
. П
а
а
а
, а
а
а
а
,
а
а
а
.
Та
а
а
. Н
,
а ,
а
а
а
а
. П
,
а
а
а
а
Б.Т.Ж а
а, 2013
а
[5] .
Н
а а
а
а
. О
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
,
а
а
а
а
. Л
а
а «
а
а
» [ П
а
П
а «П
!»]
Я
а:
а
а
, а
а
,
а
,
а
а
,
а
, .
а
а
. В
а
а
а
,
а
а
а
а
а
—
а
,
—
.
«УЧИТЕЛЬ НОВОЙ ФОРМАЦИИ —
а
а ,
а
а ,
а
,
а
,
а
а
а
а
а
,
а
а
. О
а
а
а
а
а
а
а
а
а
»
И
а
а
а
а
1. М
а Л. М. П
а
а
а
а:
а
// В
а
а
. 2005. № 7—8.
2. Б
В. В. Э
:
а
а
. М.: И
а
-
а
«Ф
», 1996.
3. М
а Л. М. П
а
. М., 2002.
4. М
а Л. М. П
а
а
а
а. М.: И а
«А а
», 2005.
5. В
а
а
а
а
РК Б.Т.Ж а
а «Ка а
а
а а а» 28 а
а
2012 .
62
«ПЕДАГОГИКАЛЫ ШЕБЕРЛІК»
ЫМЫНЫ М
АЛІМ ЫЗМЕТІНІ ЖА А
ТАЛАПТАРЫНА САЙ ЗГЕРІСІ
А
А. Т.
Ба
а а
а
, «На а
а
»
«П
а
а
а
» О а а а
а
а
а а
а Р
а
А
а а
Ма а а а «
а
а
»
а
а а а а
а
а а
а
а
ǩ
а а
а . Дǩ
а а
а а
ǩ
.
Достарыңызбен бөлісу: |