Іі халы аралы ылыми-тůжірибелік конференциясы а



жүктеу 24.47 Mb.

бет13/129
Дата15.03.2017
өлшемі24.47 Mb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   129

СТР

АТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННОЙ 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

А

а С.С.

КГУ «С

 

а

а

а  

а- 

 № 38»

Р

а Ка а

а

А

а а

Кǩ

 

 

а

 

 

 

а

  ǩ

 

  а

 

   

  а

 

а а

а

  ǩ

 а а 

  а

  а а

а 

а а  

 а а

 

 

а а

а

.

А

а

В 

а

 

 

а

 

  «

а

а  

 

а

а», 

а

 

  а

 

а

 

 

а

а   

 

 

 

а

а

 



а

   а

 

 

  а а

 

а

а

 

  а

 

  

 

.

Abstract

A concept Professional competence of teacher development of professional competence of teacher is determined 

taking into account the specifi c of terms of educational environment, in the conditions of new modern paradigm of 

education new personality of teacher develops accordingly  

М

   

 

 

а

 

а , 

а , 

 

   

 

  а

 

 

а

а

а ,  а

 

 

а

. Н   а

 



 

,-

 

а

 

а

   

,

 

а

 

 

а

.

Д

 А

-О  Д

а

59

 

С 

 



 Н а

  а


 

а

а



 

 

 



 

а

 



 Ка а

а а.


Ка  

а  Г а а  а

 

а

а Н



а  А

 На а


а

, «На


 

 

 



 

а а


   

а

 - 



 

 

а



 

 

   



 

а

а



».

В  а


 

а  


 

а

 



 3 

 

а



 – 

а   а


  а

И  а 



 

 

а  



   


 

а  Ка а


а а  а 

 

а



 

а

-



а

  а


.

Э

 



 

 

  а



а 

  а 


 

а

а



 

,   


 

 

  а



 

    а


 

.

С



 

  а а


  а  



а

. П


 

 

а  



 

  а  


а

,  а    


а

  а а


а, 

 

 



   

а а


 

.

Г



а

а  


а 

 

а



 

а

а



 

 

а



 

а

 



 

а

а



 

а

а



 

а 

 



а

а 

 



а

 

а



а

 



 

 

 



а

 



 

 

а



 

 

 



-

а

 



,  а а

  а


 

   


а

 

а



 

а

а.  В 



 

  а 


   

а

 



а  а а а 

а

 



а

а

 



а   

 

 



  а

   



а

 



 

 

   



а

а

   



 

 

.  Р а



а

 

а



 

  а а   а

 

а

   



 

а

 



 

 



 

 

а



   

а

 



а

    а



 

а   


 

 — 


а

а

 



 

 



а

 

 



 

   


 

 

 



а

а 

а



а

О  



 

   


 

 

 



а

а

    а



 РК Б.Т.Ж

а

  а а



 

  а


 

а

а



 «М

а

 



 

а

а



-  а

 

  а



 

а 

  а



а а»  

На а 


а а 

   


  а   а

. И


а

  а


а , 

 

а, 



а

 

 



а

 

а



 

. П


 

а а


  а

  а а


а

 

 



 

а



а   «

-

» 



 

.  На   а

 

а  


 

Н



 

   


а

 



а

  а 


а    

а

 



 

«

». Т



 

а 

а  



а 

 

а



 

а а  а 


 

а



 

а

    а



 

 

 



   


а

 

 



Ка а

а а.


В 

 

а



 

а

 



  «Ка а

а   а 


   

 

а



» 

 

а



 

Н.А.На а


а

 



 « … а

  а


а  

 

  а



  а

а  


  а

а  а


 

 а а



а , 

 



  а

а   а 


 

а



 

а

 



а

а   а


 

 

   



   

  а


». 

В  


 

 

 



 

  а


 

 

а



а. 

Г а а 


а

а 

а , 



  «

 

 



а 

 

а 



 

 

 



а



а

 

 



». П

 

 



  а


 

а

 



 

а   а


а 

 

а



 

  а


.

П

 



а

а Н.А.На а

а

 

а , 



 «

 

 



а 

 

а 



 

 

 



а



а

 

 



».  П

 

 



  а


 

а

 



 

а   а


а 

 

а



 

  а


Ка  

а

 



а  

 

  а



  Л.  А.  М

а   


а

  «П


а

 

а



   

 

а



а: 

а   


 

»:  «На 


 

а

 



а

а

 



 

 

 



.  В -

,  а  


а

а  


а

 



а

 

   



 

 

а



... 

а  


 

   



 

 

  а



 

 


60

а 

 



   

а

 



» [1,  . 40]. Ра

а

 



а

а

 



 

 

а



   

   


 

а

а [2,  . 4].



С

 

а   а



  а а

 

а



 

а

а



,   

а  


 

   


 

.  В  а


 

  а



а

 

а



 

а

а



 

. Д


  а

 

а



   

а

 



 

   


а  

а а  


 

 

 



.  Та

  а


а

 

 



а

    И


-

а  На а


а

  И


а

 

 



а 

 

  «В



а

а  


а»,  «О

а

 



   

а

», 



а

а

 



а

 

а



 



а

 

а



. Г

а

а



 

 

 



 

 

 



а

 

   



а

. У


 

а а а  


а  а а

 «

а



а

 = 


»  а  а а

 «

а



а

 =  а


», 

 

 



а

 

а, 



  а

а

,  а



   

. В 


   

   


  а а

 

 



а 

 

 



а

 

   


  а

 

.  Н



а  

 

а



а  

а

а



  а а

 

а



а

 



  а

 

 



а   

 

  а



а

а

    а



.  С

а  а а


 

а а    а


 

а а   а а

 

а 

а   



  а

а

   



 

   


а

 

.  Та



 

а

,  а  



    а

 

 



    а

а



а

 

а



 

а



 

 

   



  а 

а

 



.  

В 

 



 

а



 

 

   



а

 



а а  

 

  а



а

  — 


 

   


 

   



 

а а


а

   


 

 



 

  а


 

,  .  . 



 

О



а

,  а  


а

а  


а

а   а


а, 

  а


а 

  а


     

 

а



. На

а



а  

  а


 

а

 



 

 

  а а



а

   


 

 

а



а



 

 



а 

 

а



 

 

 



а  

 

а



-

 

 



— 

 

 



 

 

а



 

а

    а



.  В 

  а


а

 

 



а

 

а



а

 



   

 

а



 

а 

   



а

 



   

 



 

 

а



 

а

   



 

а

 



а а [3].  Да

 

а    



   

 

 



а

 



 

а

а



 

 

 



 

 



 

 

    а



 

а

 



 

а

  а



а

а



 

 



 

 

а



а

а



  а а

 

   



а

 

 



   

а

 



   

 

а



 

.  Т


 

 

   



 

 

а



 

а  



,  а 

 



а  

 

 



 

а

 



а

   


 

. И 


 

 



 

 

а



а  

 

а



.  Н

а   а а


а 

а

а



 

   


 

а    



а

 

 



а 

 

 



   

 

а а  



 

 



 

   


   

  а


 

.  У


  а

 

а  



 

 

а



   

 

а    



 

а

а



   

 

а  



а

.  С


 

а 

а



   

-



  а а

,  а 


   

 

а



а

 



а

а

 



 

а. Н


 

 

 



  а 

   


а

,   


 

,   


   

[4].


В 

 

 



 

 

а



 

 

а



а

 

 



а

 

 



 

а



  а

 



а 

 



   

.

Д



 

 

а



  а

 

 



 

а

 



 

 

а  



 

а

а



 

а



а



 

а

  , 



а  

а

а, 



а а

а   а


а

 



 

 

. Э



 

 

:



      

а  


   


,  а

а



        

 



  а 

  а


  а


а

;  


61

      


а

а  


 



  а а

 

а,



        

  а


 

;

       а



а  

:  а


 

а



 

   



       

  а 


 

 



,  а

 

       



   

 

;



      а

а  


   


а

,  а



,

        а

 

а



 

а

 



а

 

 



       

а

 



-

а

 



а, 

   


   

       


а

   



.

Т

 



 

а  


а 

а

 



а,  а 

,   


 

 

 



 

а

 



 

а

 



   

,      а


а

  а .


У

  а


 

а

 



а

а

,   



 

 



 

 

 



а

    а


   

 

а



 

,   


а



 

а

а



   

 

а



 

  а 


 

 

 



а, 

а 

а, 



,  а

а

 



   

 

 



а

 

. П



  а

 

а



 

 

а



,  а

а

 



 

 

а



а

 



    а

 

 



    а

    а


.

Та

  а



 

а

 



  

. Н  


 

 



 

 

а , 



  а  

  а


  а

 

а



. П

,   


а  

а 

а



а

 Б.Т.Ж а


а,   2013 

  

 



 

   


а

   


 

 

[5] . 



Н

 

а а



а

  а 


.  О

 

   



 

а

а



 

а

 



а

а  


а

 

 



а 

а

а



 

а

   



   

 

а



 

а

 



 

,   


 

а  


а

а

  а 



 

 

. Л



 

  а


 

 

  а  «



а

а

   



 

» [  П


а

 

П



а «П

 

 



!»]

Я 

а: 



 

а  


   

а

 



,  а

 

  а  



 

 



 

а  


а

а  



 

а



 

,  .  


а

а

.  В 



а

 

а



а

,   


а

 

а



а

 

а 



а

 

 



 

 — 


а

 — 



.

«УЧИТЕЛЬ  НОВОЙ  ФОРМАЦИИ  — 

  а

а , 


а

 

а , 



а  

 



а

а



 

а

 



  а

а

 



а

 



   

    а


а

.  О  


 

   


а

 

  а



 

а

а



 

 

    а



а

  а


а

а

» 



И

а

а  

а

а

1.  М


а Л. М. П

а

  а



   

 

а



а: 

а   


 

 // В


 

а

а



. 2005. № 7—8.

2. Б


 В. В. Э

 

   



  а 


    а 

. М.: И


а

-

а



 

 «Ф


», 1996.

3.   М


а Л. М. П

  а


 

 

. М., 2002.



4.  М

а  Л.  М.  П

а

а  


   

 

а



а.  М.:  И а

 

 



«А а

», 2005.


5.   В

 

а 



а

а

    а



 РК Б.Т.Ж а

а «Ка а


а

а   а а» 28 а

а 

2012  .


62

«ПЕДАГОГИКАЛЫ  ШЕБЕРЛІК» 

ЫМЫНЫ  М

АЛІМ  ЫЗМЕТІНІ   ЖА А 

ТАЛАПТАРЫНА САЙ  ЗГЕРІСІ  

А

 А. Т.  

Ба

  а а

а  

,  «На а

а  

 

» 

 

 

 

 

«П

а

а

 

 

а

» О а   а а

а

 

а

 

а а

а  Р

а

А

а а

Ма а а а «

а

а

 

» 

 

а

 

  а а  а а

а

а  а  

а

а   

ǩ

  а а

а . Дǩ

 

  а а

а а

 

  ǩ

 

 

.



1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   129


©emirsaba.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

войти | регистрация
    Басты бет


загрузить материал