Abstract
Renovation of content of education,introduction of new technologies of knowledge demand the teachers to be
always on the creative search and introduce in the methods of teaching of new pedagogical technologies.
The courses of developing knowledge will receive and print materials represent innovative pedagogical
methods which we put in practice.I put in my pedagogical experience «Satylay is a complex analysis» and
«Debate» technology associated by the candidate of pedagogical science N.A.Orazahyn.
Е
а
Н.ů.На а
а
а
ǩ
а а
« а а
а -2030» а
а
. П
а
а а
а а
а
а а
а а а
. « а а
а -2030»
а
а
а
а
а
а
а а
-
а
. Б
-
а
а
а
а
а
.
С
а
а а
а
, а
ǩ
ǩ
- ǩ
а а
. О
а а
а
а а
а
а
а а
ǩ
а а
а
а
а
а
а а
а
а
.
а а
а Р
а
а а
а
а
а
а
а
а
а
« а а
а Р
а
а
а
2011-2020
а
а а
а
а
а
а
а а
» а
а
. Ба
а
а а а
а
а а а
а а
.
395
Ба
а
а а
а
а
а
:
Э
а
а
а а
а
а а
а
а а
а
а
а
,
ǩ
а
а
.
Ба
а
а а
а
а а :
Жа
а а
а Р
а
,
ǩ
а
а
а а а а
а
а
,
ǩ
а
а
а а
а
а
а
а а а а
,
а
ǩ -а
а
ǩ
а
а а
а
а
а
.
Жа а
а
а а а
а
,ǩ
а а
,
а
,
а
а а
ǩ
а
а
а
а
.[1]
Е
а а
а
а а
а Р
а
П
Н.ů.На а
а
«ů
-
а
а
- а а
а а
а
а
» а
а а
а а
а
Ж
а
.
Б
а а
а а а
:
-
а а а
а
ǩ
;
- «На а
а
»
ǩ
а а
а
а
а а ;
-
а
а
а
ǩ
а
а
;
-
а
а
а а
а
а а
;
- а
а
а
а
а
а
а
а
а
а
; [2]
Б
а а
а
а а
,
а
а
а
а
, а а а
а
а,
а
а а
а
а
а
. С
а а
,
а
а
а а
а а
а
. Б
, а
а а а
а
,
а
- а
,
а
а
а а а
,
а
, ǩ
,
а
-а а
ǩ
а
а
. Ж
а
, а а
а
ǩ
а а а а а
. М
а
а а
а
а
- а
а а
а
а
а а
.
О
а
а а
а
а
а
а а
а а
. За а
а а
а а
а а
а
а
,
-
а
а
ǩ
а
а
а а
а
, а
- а
а
.
Б
а
а а
,
а
а
а
а
а
а
а а
. «М
а
–
а
а а а
а
,
,
а
а
а
»
а
К.Д.У
. К
а
а
а а а
а а
а
а а
а
- а
ǩ
. М
а
,
а а а а а
а а
а
а
.
С
а а
а а
а
а
а а
а
а а
а а
а
а
а
а
а а
а а а а
. Б
а
а ǩ
а
а
а ǩ
а
а
а
а
а
а
а
а а
а
ǩ
- ǩ
,
а
ǩ
а
а а а
.
И
а
ǩ
а
а
а
а
,
Н.А.О а а
а
«Са
а
а
а »
«
а »
а а
а а
а
а
а
.
Са
а
а
а
-
а
а
,
, ǩ
– ǩ
,
а
ǩ
а
а
а
а ,
,
,
а
а
а
а а а ,
а а
а
а
а
. Са
а
а
а
а
а
а а
-
а
а
а ,
,
.
Б
а
а
а а
а а
а
а
. С
а
а
а
а -
а а
, а
а
а
а
а а
,
396
а а а а
а
а
а
а,
а ,
а
а ,
а ,
а
а
а
–
а
а
а
а а
а
а
[3].
а а
а а
а а
а
а а
а
а
а
а,
,
,
а
а
а, а
а а
ǩ
. М
а
7
а
«О
» а
а
а СКТ а а
.
М
- О
Х
-ІХ а
–ХІ а
а
Ж
а
а
-С
а
а ǩ
а
А
а а
–Я
( Жа а Г
)
Э
а
а
-
а
а а ,
а
а -
,
а
а
а а а ,
а
-
а
а ,
-
а а
.
Ма
а
а
а 24 а
а.
ů -Ма
а
а 12 а
а.
О
а
а
- «
»
« а а
»
«
»
а
- Ж а
- а
Жа
а
-
а
И а
ǩ
-а а
ů
а
-
а
Жа
-
-
Ж а
а
а
а -
ǩ
а
Та
а
ǩ
–
,
а ,
Са
а
- 965 .
а К
ǩ С
а
а
а
Ха а
.
985 .
а
В а
а
а
Б
а
а
а а
.
Х а
–ХІ а
а
а ů
а
а
а
а а
а
.
1041 Ша
ǩ
а
а Х
а
а а
.
ХІ а
а
а О
а
а
.
Ы
а
- Б
а а - а
а а
а а
а
Ша
а
– Жа
а
, а
а
а а
а
,
Е
а
а
Кǩ
П
а а
а
ǩ
а
а
ǩ
.
П
а а
а
. А
а а
.
Ш
,
, а
а а а
а
. Б
а
а
а а
а
а
а
.
397
О
а
а
. П
а а
,
,
ǩ
. О
а
а
а а
. Т
а а
а а
, ǩ
а
а
. П
а а а
а а
а ,
а
а ,
а
а
. С
а а
а
а а
а
а
ǩ
а
а
а
а
. О
а
а
.
П
а а ǩ
а
а а
а
а а
а а
а а
.
М
а
, 9
а «Т
ǩ
а
а
а
а а
(а
а
а
)»
а
а
а а
.
Са а
а
:
а
а
.
І
- а
а
ІІ
- а а
ІІІ
-
.
П
а а
а
: ǩ
а
ǩ
ǩ
. А
а
а а а
а
. ů
а а а
, ǩ
а
а
а
ǩ
а
а
а
а а
.
Т
ǩ
а
а
а
а а
(а
а
а
).
Жа
а
:
1
: а а
а КСРО-
а
а
а
а
а а
а
.
2
: Р
а
а
а
а а а а
а а
.
3
: Жа а
.
4
: Е
а а
.
5
:Ма а
а ǩ
.
6
: Ха
а
.
Да а
:
1
: Э
,
а
.
2
:Ма а
а
а
а
.
3
М
а
а а - а а
а а ,
.
4
: Р
а
.
5
: С
а
а
а
а
а
.
6
: Д
а
а
а
.
ІІІ
а
а а
а а а
а а
а
,
а а а ,
а
а
а а
а
а
. Са а
а а
а а
ǩ
,
ǩ
,
а
а
а
ǩ
,
а
а а а
.
9
а « а а
а
а
а
а
а а
(а
а
а
)» а
а Ка
П
а
а
а а
.
Жа
а
:
1
: К
а а
а
а
а
а
.
2
: К
а а
а
а
а
.
3
: К
а а
а
а а
а
а
.
Да а
:
1
: К
а а
а ǩ
а
.
2
: К
а а
а
а
а
а а
.
3
: К
а а а
,
, а
- ǩ
а
.
П
а а
а
а а ǩ
а а
а
. 8
а «Жǩ
а
а
а а
( а
)», « а а
Р
а
а
а
а
», 9
а « а а
а
а
а
а
а
»,
398
« а а
а
а
ǩ
а
», 10
а «М
а
а а
а
а
а
(
)» . .
.
П
а а
а
а - а
а
а
ǩ
. П
а а
ǩ
ǩ
а
а
а
. М
«Т
а
а а
(
а
а
)»,
«Е
ǩ
а
а а
(а
а
а
)», « а а
а
а
ǩ
а
», «Ма
а а АЭС а
(
)», «СПИД а
а а
ǩ
(
)» а
а
а
а
а а а
.
а
а,
. Бǩ
а
а ǩ
а а
а
а
а
. О а
а «
а »
а а а
.
Па
а
а а ǩ
:
1.
Н.ů.На а
а
а а
а а
а Ж
а
«ů
-
а
а
- а а
а
а
а
а
»
2.
« а а
а Р
а
а
а
2011-2020
а
а а
а
а
а
а
а а
а». А а а, 2010 .
3.
Н.А.О а а
а
«Са
а
а
а ». А
а
, 2002 .
4.
Д
а –
а
. А
а
, 1996 .
ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЧЕРЕЗ ИНТЕГРАЦИЮ ПРЕДМЕТОВ
Б
а М.Н., Л
а И.В., П
а
а А.И.
КГУ «С
а
а
а
а-
№38», . С
Р
а Ка а
а
А
а а
Б
а а а а
а
,
а
а,
ǩ
а
-
а
а
а
ǩ
а а
а
.
А
а
В а
а
а
а
а
а а а
а
а
-
а
а
а
а
:
а
,
а
,
а.
Abstract
This article is considered the problem of developing an individual style of pedagogical technology learning
activities by teacher-practitioners based on integration of the three subjects: geography, informatics, russian
language.
В
а
а
а
а
а а
а
а
. И
а
а
а
а
. В
,
а
а
. И
а
а
:
. В
а
а
,
а
а
а а,
а
а а
. У
а
а
а
, а
а
а
а
а
а
.
В
а
-
а
, а
а
а
,
а
а
а,
а
.
399
В а
а а
а
,
а
а
а
а
. В
,
а а
а
а
,
а
,
,
а
,
а
а
а
,
а
,
а
,
а
а
,
а
а
а
а а
а
.
О
а
а
а а а
а
,
а
а,
,
а
а
За
РК «О
а
а
» (С а
11). О
а
а а
а
а
а
« а
,
,
а
а
а а
,
а
а
а
а
а
».
В
а а
,
а
,
а
(
а
а
а
)
,
а
а
а (
а
а
,
,
а
). Б
а
а
а
а —
а
, а а
а
а
а
а
.
С
а
,
а
а
а
а
а
а
а
а
а. В
а
а
. И
а
а
,
,
а а
а
«
»,
а
а
а
а , а
–
а
а
а
а
.
Т
«И
а
» (ИСУД)
,
а
-
а
а
а
а а
. У
а
а
а
,
а , а
а ,
а
. У
а
а
,
а а
а
а
а
.
О
а а
а
,
а
,
а
а
а «
»,
а
. В
а
а
а
а
а
а
:
а
а
а
, а
а
а а
,
а
а
а;
а
а
а
а
а,
а
а: « а
а
а
а
(
. .) ,
,
а
а
а а
,
а
а
».
В а
- а
а
а,
а
а
а, а
а а
а
а
.
П
а
ИСУД а а
а
а
а
а
а
а
а.
В 2010-2011
-
а а
ИСУД
Достарыңызбен бөлісу: |