Имашева турсынай бахытжановна


ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ



жүктеу/скачать 6,21 Mb.
бет29/34
Дата23.09.2023
өлшемі6,21 Mb.
#110020
түріДиссертация
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   34
Байланысты:
imasheva-t-b-povtor-phd-s-sp

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ



  1. Қазақстан Республикасының Заңы. Білім туралы: 2007 жылдың 27 шелдесі, №319 қабылданған (2018.04.07. берілген өзгерістер мен толықтыруларымен) // https://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z070000319_. 25.06.2019.

  2. Қазақстан Республикасы Үкіметінің Қаулысы. Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы: 2019 жылдың 27 желтоқсаны, №988 қабылданған // https://adilet.zan.kz/kaz/docs. 25.06.2019.

  3. Imasheva T., Toleubekova R., Imashev A. et al. Scientific comparative analysis of Professional Self-Development of future social pedagogue in Kazakhstan and abroad // Cypriot Journal of Educational Sciences. – 2021. – Vol. 16, Issue 4. – P. 1947-1955.

  4. Бахтин М.М. Теоретические проблемы становления гуманистического стиля педагогической деятельности будущего учителя: учеб. пос. – Самара: Изд-во Самарского ГПИ, 1992. – 104 с.

  5. Беляева А.П. Методология и теория профессиональной педагогики. – СПб., 1999. – 480 c.

  6. Бердяев Н.А. Философия свободного духа: сб. – М., 1994. – 479 с.

  7. Шавир П.А. Психология профессионального самоопределение в ранней юности. – Тюмень: Изд. ТГУ, 1980. – 86 с.

  8. Крутова О.Н. Основы педагогической психологии. – М.: Просвещение, 1972. – 255 с.

  9. Мамардашвили М.К. Профессионализация личности в зрелом возрасте: (на материале деятельности операторов АЭС): автореф. … канд. психол. наук: 19.00.07. – М., 1991. – 24 с.

  10. . Рыскулова М.М. Влияние общения преподавателей и студентов на саморазвитие личности будущего специалиста: дис. ... канд.пед.наук. – Караганда, 2006. – 134 с.

  11. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991. – 299 с.

  12. Адлер А. Понять природу человека / пер. с нем. – СПб.: Академический проект, 2000. – 253 с.

  13. Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства // https://ru.wikisource.org/wiki. 25.06.2019.

  14. Зинченко В.П. Психологическая педагогика: матер. к курсу лекций. – Самара: Самарский Дом печати, 1998. – Ч. 1. – 296 с.

  15. Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 1989. – 254 с.

  16. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы / пер. с англ. – М., 1999. – 425 с.

  17. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. – М., 1955. – 560 с.

  18. Руссо Ж.-Ж. Педагогические сочинения: в 2 т. – М., 1981. – Т. 1. – 653 с.

  19. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. – М.: Просвещение, 1979. – 393 с.

  20. Ушинский К.Д. Избр. пед. соч. – М.: Педагогика, 1984. – Т. 2. – 448 с.

  21. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности: основы педагогики творчества. – Казань: Изд-во КГУ, 1988. – 236 с.

  22. Газман О.С., Вейсс Р.М., Крылова Н.Б. Новые ценности образования: содержание гуманистического образования. – М., 1995. – 103 с.

  23. Крылова Н.Б. Культурология образования. – М.: Народное образование, 2000. – 269 с.

  24. Куликова Л.Н. Гуманизация образования и саморазвитие личности. – Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 2001. – 333 с.

  25. Гоноболин Ф.Н. Книга об учителе. – М.: Просвещение, 1965. – 172 с.

  26. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. – М.: Просвещение, 1972. – 255 с.

  27. Кузьмина Н.В. Формирование педагогических способностей. – Л., 1961. – 98 с.

  28. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996. – 308 с.

  29. Сластенин В.А. Профессиональная адаптация молодого учителя // Советская педагогика. – 1976. – №3. – С. 88-95.

  30. Ахмерова Н.М. Этнокультурный подход в профессиональной подготовке социального педагога к работе с семейным социумом: автореф. … док. пед. наук: 13.00.08. – М., 2004. – 32 с.

  31. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. – М.: SVR-Аргус, 1994. – 208 с.

  32. Макаренко Т.А. Формирование индивидуальной траектории профессионального развития будущих социальных педагогов: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.01. – Якутск, 2006. – 21 с.

  33. Битянова Н.Р. Психология личностного роста: практ. пос. – М.: Междунар. пед. академия, 1995. – 64 с.

  34. Василькова Ю.В. Социальная педагогика: учеб. пос. – М.: Академия, 1999. – 440 с.

  35. Деркач А.А. Категории жизни // Вопросы философии. – 1995. – №10. – С. 129-137.

  36. Кузьмина Н.В. Способности, одаренность и талант учителя. – Л., 1985. – 32 с.

  37. Волынкин В.И. Личность и гуманизм // Социально-гуманитарные знания. – 1999. – №1. – С. 135-149.

  38. Ерментаева А.Р. Студенттерді субъект-бағдарлы психологиялық дайындау: методология, теория, практика. – Алматы, 2008. – 410 б.

  39. Тұрғынбаева Б.А. Біліктілікті арттыру жүйесінде мұғалімдердің шығармашылық әлеуетін қалыптастыру: пед. ғыл. док. ... дис. – Алматы, 2006. – 320 б.

  40. Менлибекова Г.Ж. Система подготовки будущих учителей к социально-педагогической работе: дис. … док. пед. наук. – Алматы, 2002. – 291 с.

  41. Шалғынбаева Қ.Қ. Өзін-өзі тану: теория және практика: монография. – Астана: Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ, 2018. – 39 б.

  42. Ковалева Н.Б. Рефлексивно-позиционные решения для развития творческого профессионализма педагогов // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2016. – №3. – С. 49-64.

  43. Бурганова Р.И. Научные основы подготовки социальных педагогов к работе со студенческой молодежью в сфере досуга: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. – Алматы, 2001. – 156 с.

  44. Батталханов Е.З. Формирование гуманистического мировоззрения учащейся молодежи как социально-педагогическая проблема: дис. … док. пед. наук: 13.00.01. – Алматы, 2002. – 303 с.

  45. Баймуканова М.Т. Научные основы подготовки будущих социальных педагогов к работе со студентами по формированию семьи: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. – Алматы, 2001. – 145 с.

  46. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: пос. – М.: Просвещение, 1983. – 96 с.

  47. Андреев В.И. Педагогика: учеб. курс для творческого саморазвития. – Изд. 2-е. – Казань: Центр инновационных технологий, 2000. – 608 с.

  48. Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности // Вопросы психологии. – 1986. – №4. – С. 101-108.

  49. Локк Д. Опыт о человеческом разумении: сочин.: в 3 т. – М., 1985. – Т. 2. – 560 с.

  50. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития: учеб. пос. – М.: Академия, 2004. – 256 с.

  51. Роджерс К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека / пер. с англ. – М., 1994. – 479 с.

  52. Спенсер Г. Собрание сочинений: в 7 т. – СПб., 1866. – Т. 3. – 335 с.

  53. Философский энциклопедический словарь / под ред. Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев и др. – М.: Советская энциклопедия, 1983. – 840 с.

  54. Куликова Л.Н. Теоретико-методологические основания процесса саморазвития личности // Проблемы саморазвития личности в образовательном пространстве: матер. науч.-метод. конф. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2000. – С. 7-20.

  55. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. – М.: Просвещение, 1979. – 393 с.

  56. Куликова Л.Н. Проблемы саморазвития личности. – Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 1997. – 315 с.

  57. Құнанбаев А. Шығармалары. – Алматы: Жазушы, 1995. – 340 б.

  58. Құдайбердиев Ш. Шығармалары. – Алматы: Жазушы, 1996. – 340 б.

  59. Торайғыров С. Шығармалары. – Алматы: Жазушы, 1995. – 340 б.

  60. Иванов В.Д. Самодеятельность, самостоятельность, самоуправление, или несколько историй из жизни школьников с вопросами, письмами и документами. – М.: Просвещение, 1991. – 127 с.

  61. Мастеров Б.М., Цукерман Г.А. Психология саморазвития. – М.: Интерпракс, 1995. – 288 с.

  62. Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. Рига: Эксперимент, 1997. – 278 с.

  63. Анисимов О.С. Развивающие игры и игротехника. – Н-Новгород, 1979. – 177 с.

  64. Халитова І.Р. Әлеуметтік педагогика: оқу құралы. - 2-ші бас. - Алматы : Білім, 2007. – 115 б.

  65. Зеер Э.Ф. Профессиональное становление личности инженера-педагога. – Свердловск: Урал. гос. проф.-пед. ун-т, 1988. – 116 с.

  66. Власова Е.А. Условия профессионального саморазвития будущих социальных педагогов // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2007. – №17(43). – С. 66-69.

  67. Имашева Т.Б., Толеубекова Р.К. Теоретические предпосылки профессионального саморазвития будущего социального педагога // Л.Н. Гумилев атындағы Еуразиялық ұлттық университетінің хабаршысы. – 2018. – №2(123). – С. 146-152.

  68. Борытко Н.М. Педагогика социальной работы. – М.: SVR-Аргус, 1994. – 208 с.

  69. Имашева Т.Б, Толеубекова Р.К., Ишанов П.З. Болашақ әлеуметтік педагогтың кәсіби өзін-өзі дамытудың тұлғалық теориясы // Қазақстанның ғылымы мен өмірі. – 2018. – №4(60). – Б. 259-263.

  70. Фрейд З. Основные принципы психоанализа. М.: Ваклер, 1998. 284 с.

  71. Берн Э. Групповая психотерапия. – М.: Академический проект, 2000. – 461 с.

  72. Максимов В.Н. Феноменология развития и бытия личности. – М.: МПСИ, 1999. – 640 с.

  73. Шаметов Н.Р. Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов профессионального обучения в системе непрерывного образования «колледж-вуз»: автореф. ... канд. пед. наук. – Алматы, 2006. – 25 с.

  74. Деркач Т.С. Социология: Ее предмет, метод, предназначение / пер. с фр. – М.: Канон, 1995. – 352 с.

  75. Митина Л.М. Психологическая диагностика эмоциональной устойчивости учителя: учеб. пос. – М., 1992. – 71 с.

  76. Ахмедзянова Л. М. Психолого-педагогические основы формирования призвания к профессии учителя: учеб. пособие для вузов. Одесса, 1993. 219 с.

  77. Милославова И.Л. Адаптация как социально-психологическое явление. – Л.: Изд-во ЛГПИ, 1973. – 154 с.

  78. Зайко Е.М. Развитие самостоятельности у студентов учреждений среднего профессионального образования при изучении гуманитарных дисциплин: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.11. – Челябинск, 2002. – 22 с.

  79. Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию. – М.: Просвещение, 1985. – 144 с.

  80. Городецкая В.В. Активизация самостоятельной работы как одного из направлений личностно-профессионального саморазвития студента // Проблемы саморазвития личности в образовательном пространстве: матер. науч.-метод. конф. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2000. – С. 41-43.

  81. Имашева Т.Б., Толеубекова Р.К. Болашақ әлеуметтік педагогтың кәсіби өзін-өзі дамытуының мүмкіндіктері // Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті хабаршысы. – 2018. – №1(57). – Б. 103-109.

  82. Имашева Т.Б., Толеубекова Р.К. Социокультурная среда будущего социального педагога в профессиональной саморазвитии // Общественные и гуманитарные науки: матер. докл. 83-й научн.-техн. конф. профес.-препод. состава, науч. сотруд. и аспиран. – Минск, 2019. – С. 43-47.

  83. Овчарова Р.В. Социальная педагогика: учеб. – М.: Академия, 1999. – 184 с.

  84. Савицкий П.Н. Активизация личностного саморазвития курсанта в образовательном процессе военного института: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.01. – Благовещенск, 2004. – 21 с.

  85. Метаева В.А. Развитие профессиональной рефлексии в последипломном образовании: методология, теория, практика: дис. ... док. пед. наук: 13.00.08. – Екатеринбург, 2006. – 357 с.

  86. Төлеубекова Р.К. Жаңа әлеуметтік мәдени жағдайда мектеп оқушыларына адамгершілік тәрбие берудің педагогикалық-теориялық негіздері. – Алматы, 2000. – 55 б.

  87. Галагузова М.А. Социальная педагогика. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 416 с.

  88. Климов Е.А. Психология профессионала. – М.; Воронеж: НПО МОДЭК, 1996. – 400 с.

  89. Бочарова В. Г. Социальная работа: знакомство с профессией. – М., 1993. – 98 с.

  90. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: учеб. – М.: Гардарики, 2005. – 269 с.

  91. Имашева Т.Б. Болашақ әлеуметтік педагогтардың өздігінен білім алуы – олардың өзін-өзі дамытуының бір түрі ретінде // Теориялық және практикалық писхологияның өзекті мәселелері: халықар. ғыл.-практ. конф. материал. жин. – Алматы, 2020. – Б. 396-399.

  92. Ананьев Е. Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. 380 с.

  93. Стыбаева А.Ш. Формирование нравственно-профессиональных качеств будущего учителя: автореф. … канд.пед.наук. – Тараз, 1999. – 25 с.

  94. Стерхова Н. Педагогическая психология: учеб. – М., 2004. – 544 с.

  95. Марчук Е.Г. Рефлексия проблем развития в психологии // Актуальные проблемы психологии: науч. записки Института психологии им. Г.С. Костюка. – Киев: Нора-Друк, 2001. – Вып. 21. – 56 с.

  96. Репета Л.М. Психология человека. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 319 с.

  97. Семенова М.В. Педагогические условия формирования профессиональной компетентности будущих педагогов в вузе: автореф. канд.пед. наук. - Караганда, 2005. – 25 с.

  98. Рутковская М.В. К вопросу о саморазвитии студента в образовательном пространстве вуза // Проблемы саморазвития личности в образовательном пространстве: матер. науч.-методич. конф. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2000. – С. 33-35.

  99. Егорина В.С. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя: учеб. пос. – М.: Просвещение, 1989. – 189 с.

  100. Волкова О.А., Дурасанова Т.П. Самостоятельная работа студентов: учеб.-методич. пос. – Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 2004. – 140 с.

  101. Власова Е.А. История становления проблемы процесса саморазвития. – М.: Фолио, 2007. – 232 с.

  102. Хушбахтов А.Х. Психология развития: молодость, зрелость, старость: учеб. пос. – М.: Академия, 2002. – 206 с.

  103. Ертарғынқызы Д. Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекет – болашақ әлеуметтік педагогтердің кәсіби идеалының қалыптасуының негізі // Қазақстан Педагогика Ғылымдар Академиясы Хабаршысы. – 2015. – №6. – Б. 74-79.

  104. Шмелева Н.Б. Профессионально-личностное развитие социального работника: автореф. ... док. пед. наук: 13.00.08. – Ульяновск, 1997. – 38 с.

  105. Яснин В.А. Само детерминация и внутренняя мотивация поведения человека // Вопросы психологии. – 1996. – №3. – С. 18-32.

  106. Корчак. Я. Избранные педагогические произведения / пер. с пол. К.Э. Сенкевич. – М.: Педагогика, 1979. – 474 с.

  107. Которова О.С. Формирование профессионального идеала у студентов педвуза на основе работы с художественными текстами: на материале педагогических дисциплин: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. – Тула, 2003. – 164 с.

  108. Нургожина А.Б. Педагогические условия воспитания профессионально-педагогической активности студентов в процессе непрерывной педагогической практики: на опыте работы Восточно-Казахстанского Госуниверситета: автореф. … канд. пед. наук. – Усть-Каменогорск, 1996. – 27 с.

  109. Бекманова А.Б. Роль педагогической практики в совершенствовании подготовки будущих учителей к воспитательной работе в школе // Вестник высшей школы Казахстана. – 1996. – №4. – С. 101-108.

  110. Гончарова Н.А. Формирование творческой активности будущих учителей в процессе внеаудиторной деятельности: на примере музыкально-педагогического факультета: автореф. … канд. пед. наук. – Талдыкорган, 2005. – 27 с.

  111. Кондрашева Л.В. Внеаудиторная работа по педагогике в педагогическом институте. – Киев; Одесса: Выща шк. Головное изд-во, 1988. – 160 с.

  112. Имашева Т.Б., Толеубекова Р.К. О педагогических условиях профессионального саморазвития будущего социального педагога // Актуальные проблемы педагогики и психологии: вызовы XXI века: сб. науч. тр. – М., 2021. – С. 137-143.

  113. Железовская Г.И., Елисеева. Педагогика развития творческой личности. – Саратов: Лицей, 1997. – 140 с.

  114. Максимова В.Н. Акмеология: новое качество образования // Завуч. –2004. – №3. – С. 3-12.

  115. Хакен Г Психология самодеятельности: автореф. ... канд. психол. наук. – М., 1992. – 18 с.

  116. Крутецкий В.А. Психология: учеб. – М.: Просвещение, 1980. – 352 с.

  117. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – Изд. 2-е. – М.: Педагогика, 1976. – 416 с.

  118. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М., 1991. – 204 с.

  119. Казиев К.О. Болашақ педагог-психологтардың рефлексиясын дамытудың ғылыми негіздері: док ... дис. – Нұр-Сұлтан, 2020. – 164 б.

  120. Новиков Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях: типовые случаи. – М.: МЗ-Пресс, 2004. – 67 с.

  121. Найн Я. Основы профессионально-педагогической деятельности: учеб. пос. – М.: Мастерство, 2002. – 288 с.

  122. Таубаева Ш. Исследовательская культура учителя: методология, теория и практика формирования: монография. – Алматы: Алем, 2000. – 381 с.

  123. Аубакирова Р.Ж. Педагогические основы формирования гуманности как профессионально значимого качества будущего учителя: автореф. … канд. пед. наук. – Алматы, 1998. – 22 с.

  124. Алимбекова А.А. Болашақ педагогтардың лидерлік сапаларын дамытудың педагогикалық шарттары: док. PhD ... дис. – Астана, 2016. – 45 б.


жүктеу/скачать 6,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   34



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents