22 Реформирование высшего образования в Казахстане и Болонский процесс Докторантура и принципы Болонского процесса Вопрос о «встраивании» аспирантуры в общую систему высшего образования
в качестве третьей ступени, или третьего цикла доктора PhD (после бакалавриата и
магистратуры) вошел в повестку дня Болонского процесса. В связи с этим, возникла
необходимость введения новых курсов в аспирантские программы, качественного улуч-
шения образовательного компонента. Важно не допустить ситуации, когда образова-
тельный компонент аспирантуры вытеснил бы научно-исследовательский: аспирантура
была и в обозримом будущем должна остаться основным каналом поступления в науку
кадров высокой квалификации. Защита диссертации в аспирантуре дает степень док-
тора – PhD, т. е. «доктора философии» с прибавлением названия конкретной науки,
например, биологии и т. д.)
«Вторая» докторская степень по профилю до недавних пор существовала в Ев-
ропе, в нескольких странах, в Германии (Doktor habil.), во Франции (Docteur d’Etat), в
Франции, в Монголии, но сейчас они упразднены или упраздняются.
В странах СНГ еще функционируют две степени: в результате защиты «первой»
диссертации присваивается степень кандидата наук, а «второй» – докторская степень. В
целях реализации принципов Болонского процесса в виде эксперимента вводят докторан-
туру PhD по отдельным специальностям в партнерстве с ведущими зарубежными вузами.
