Желіде миллиондаған құрылғы болуы тиіс және оған бір-екі
миллионды қосу қиындық тудырмау керек.
Қарапайымдылық
Жертөлелердегі, шахталардағы құрылғылар сигналды сыртқа жіберуі керек.
Білім және түсінік «Заттар интернеті» деген не?
Заттар интернеті қалай пайда болды?
Заттар интернетін пайдалануға мысал келтір.
Заттар интернетін пайдаланудың артықшылықтарын ата.
Жоғарғы деңгейдегі тапсырмаларды орындату
Заттар интернетін дамыту жолында қандай негізгі кедергілер кездеседі?
Заттар интернетінің қандай негізгі ерекшеліктері бар?
Заттар интернетін қолданудың жаңа нұсқаларын ұсын.
Заттар интернетін қолданатын негізгі салаларды ата.
Қолдану Деңгейлік тапсырмалар:
А деңгейі. Кестені толтыр. Кесте оқулықта берілген.
В деңгейі. Келесі тақырыптар бойынша таныстырылым жаса:
а) заттар интернетінің пайда болу және даму тарихы;
ә) заттар интернетінің дамуына әсер еткен негізгі түрткіжайттар; б) Желілік технологиялар және Заттар интернеті;
в) Заттар интернетінің жұмыс істеу қағидалары.
Зерттеу нәтижесін таныстырылым, бейнеролик, буклет немесе web-беттер түрінде әзірле.
С деңгейі. Қандай да бір салаға заттар интернетін қолданудың жаңа нұсқасын ұсын. Мақсатын, қандай құрылғылар және бұл құрылғылар қандай міндеттерді шеше алатынын анықта.
Топтық жұмыс Топта талқылап, заттар интернетін өз елді мекеніңде пайдалану концепциясын ұсыныңдар.
Сабақтың соңы 7 мин.
Рефлексия. (Ж). «Бір сөйлеммен түйіндеу» әдісі. Оқушылар олардың тақырып бойынша білімдерін түйіндейтін бір сөйлем жазады. Сөйлемдер кім, не, қашан, неліктен, қалай, қай жерде және т.б. сөздерден тұруы мүмкін. Содан кейін сөйлемдерді сыныптастар бағалайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Мобильді қосымшалар конструкторының не екенін біледі; Конструктор интерфейсіне бағдарлана алады.
Достық интерфейсін жасайды.
Тілдік мақсаттар
Оқушылар: мобильді қосымшалар конструкторының жұмысын түсіндіре алады.
Пәнге қатысты сөздер қоры және терминология: мобильді қосымша, мобильді қосымшалар конструкторы, мобильді қосымшаларды әзірлеу ортасы
Сөйлеу/жазу кезінде қолданылатын пайдалы сөз тіркестері:
мобильді қосымшалар конструкторының интерфейсі …
мобильді қосымшалар конструкторының қызмет ету маңыздылығы …
... деп ойлаймын/болжаймын/сенімдімін.
Құндылықтарға баулу
“Мәңгілік ел” идеясы бойынша “Жалпыға бірдей еңбек қоғамы” құндылығы қалыптасады.
Ынтымақтастық: топтық жұмыс барысында жылулық қарым-қатынастар дамиды, ынтымақтастық дағдылары қалыптасады және сындарлы көзқарас дамиды, қарым-қатынастарды қалыптастыру кезінде сыни ойлау қабілеті дағдыланады.
Академиялық адалдық: өзгелердің идеялары мен ойларын құрметтейді, яғни академиялық адалдық қағидаларын сақтайды.
Өмір бойы оқу, қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік дағдысы қалыптасады.
Пәнаралық байланыс
Ағылшын, математика
Алдыңғы білім
Мобильді құрылғылар
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Сабақтың басы 7 мин.
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу.
Психологиялық жағымды ахуал туғызу. Топтастыру.
Кумулятивті әңгіме
Мобильді қосымшаларды жиі қолданасың ба?
Өзің қолданған маңызды қосымшаға мысал келтір.
Қосымшалардың түрі көбейіп жатқанын байқадың ба?
(Ө) «Білемін. Білгім келеді. Білдім» кестесін толтыру. (Оқушыларға кесте беріледі, оның 1 және 2-бағанын толтырады).
