АҚШ АҚШ-тағы мүгедектерге арналған инклюзивті білім:
АҚШ-тағы мүгедектерге арналған инклюзивті білімге беруге негізделген білім:
Қазіргі уақытта АҚШ-та инклюзивті білім беруге арналған «Инклюжен» бағдарламасы қарқынды жүруде.
Инклюзия моделіне негізделген білім беру Америка Құрама Штаттарында басымдыққа ие, бірақ Америкада олар арнайы мектептерден де бас тартпайды, бірақ баланы сол жерге орналастыру төтенше жағдайда ғана жүзеге асырылады.
Инклюзивті көзқарас шеңберінде әр мектеп немесе мекеме өзінің қызметін, білім беру бағдарламаларын жоспарлау кезеңінде ескереді
«Инклюзия» бағдарламасы туралы
Оның негізі 1973 жылы мүгедек балаларды оқыту туралы заңмен қаланды, содан кейін мүгедектерді оқыту туралы заң деп өзгертілді. Заң жергілікті мектеп жүйесіндегі арнайы білім беру үшін қажетті қаржыландыруды және білім беру бағдарламасын таңдау мен жүзеге асыруға жеке көзқарасты қарастырады. Интеграцияға басымдық беріледі: заңға сәйкес, мүмкіндігі шектеулі балалар негізінен арнайы мекемелерде емес, қажет болған жағдайда қосымша көмекпен жалпы білім беретін мектептерде оқуы керек.
Америка Құрама Штаттарына инклюзия «әр баланы қабылдау және оқудағы икемділік» ретінде анықталады, яғни мүмкіндігі шектеулі бала қалыпты балалармен бірге оқи алады. Бала интеллектуалды бұзылған болса да.
Бағдарлама бүгінгі күнге дейін жалғасуда.
Жапония мемлекетіндегі «инклюзивті» білім беру жүйесі туралы
Елде инклюзивті білім беру жүйесі және арнайы білім беру жүйесі бар, ол 1948 жылы, мектептегі білім туралы заң қабылданғаннан кейін құрыла бастады. Осы сәттен бастап арнайы мектептердегі оқушылар саны тұрақты түрде өсті, бірақ мемлекет бұл мәселенің шынайы ауқымын 20 жылдан кейін түсінді. Қысқа мерзім ішінде Жапония дамуында ауытқуы бар балаларды мемлекеттік көмек пен әлеуметтік қорғаудың жоғары деңгейімен қамтамасыз ете отырып, ұлттық арнайы білім беру жүйесін (МҚБ) құра алды.
1971 жылы Жапонияның Білім министрлігі арнайы білім беру жүйесінің нақты міндеттерін шешу үшін Ұлттық арнайы білім беру институтын (NISE) құрды. Бүгінгі күні барлық балалар, бұзушылықтың ауырлығына қарамастан, мектепте білім алады.
Экономикалық және әлеуметтік даму деңгейі әртүрлі әлемнің көптеген елдеріндегі интеграциялық және инклюзивті білім беру тәжірибесін қарастыра отырып, мүгедектер мен мүмкіндігі шектеулі адамдарға білім берудің оң және теріс жақтарын атап өткен жөн.
Инклюзияның жағымды аспектілеріне мыналар жатады:
