Институты

— өнді Хачатуряндікі, «Бірінші вальс» — өні Д.Кабалевскийдікі, 
«Қ уы рш ақ мұңы» — әні Е. Ж үсібалиевтікі, «Бесік жыры», 
«Бипыл» — қазақты ң хал ы қ өні, өңдеген Е.Өміров, «Класс 
ойыньш ойнату» — өні Б. Дөлденбаевтікі.
Ән айту. «Күз» — өні К. Ш ілдебаевтікі, «Етікші» — өні 
Д.Ботбаевтікі, «Секіріп ойнау» — Б. Дөлденбаевтікі, «Үршык»
— украин халық әні, «Нешеуміз?» — өні А. Тоқсанбаевтікі.
Ә у е н д і-ы р ғ а қ т ы қ и м ы л д а р , би б и л е у , қ и м ы л д ы
о й ы н д а р . «Марш» — ән і А. Бестібаевтікі, «Секіру» — әні 
Е.Өміровтікі, «Марш» — өні Б. Дөлденбаевтікі, «Қосарланып 
билеу» — латыш халық өні, «Жайдарман» — қазақтың халық 
өні, «Мерекелік өн мен би» — өні К. Шілдебаевтікі, «Тамыз» — 
әні К. Қуатбаевтікі.
Негізгі қимыл жаттығулары:
Қолды өр түр л і кал ы п та белге, қос ж ам басқа, арқаға 
айқастыра қойып, қазақты ң үлттык би элементтерін орындап 
қимылдау. Бір-бірінің қолынан үстап, бүл кимылдарды жасай 
жүгіру; тақтай, доға, жіп астынан (биіктігі 40-50 см) еңбектеп 
өту; тепе-теңдік сақтап, көлбеу ж азы қты қта жүгіру;
Ойын: «Қүстар қайтты», «Топта үндеме», «Шүңқырдағы 
доп», «Ине мен жіл», «Лақтырғыш таяқ».
О й ы н: «С ақинаны дөл кигіз», «Мерген», «Аңшы мен 
қояндар».
М у зы к а л ы қ а с п а п т а р д а ойнау. Б а л ал ар үлкендердің 
м у зы к ал ы қ аспаптарда — домбыра, а с а т а я қ та орындаған 
пьесаларын тьщдауға үйренеді. («Еркем-ай — қазақты ң халық 
өні, өңдеген Б. Дөлденбаев). Ойын кезінде сылдьфмақ, қоңырау, 
даңғьфа, дабылдарды қолдана білуге жаттығады.
Қорш аған ортадағы заттар мен қүбылыстарды бақылау 
жөне саяхаттар, мақсатты серуендер. «Күзгі табиғат аясына», 
«Алма баққа», «Қ үстар қай тқан д а» т. б. тақы ры п тард ы
үйымдастьфу.
Бейнелеу өнер күрал-жабдықтарымен жүмыс істеудің өдіс- 
төсілдеріне машықтандьфу. Сурет салуда қолдьщ еркін қимыл- 
қозғалысын пайдаланьш, сызьщтарды батыл жүргізу, түстердің 
үйлесімділігін сезіну, заттың пішінін үқсата салуды үйрету.
Сурет салу. Алма баққа саяхат. Жүзім. Күзгі жапьфақтар. 
Қүс қайтты, менің көргендерім. Алтын күз. Бидайлар.
М үсіндеу. Ж еміс салатын ыдыс. Ж емістер. Көкөністер. 
Қияр мен қызылша.
Ж апсы ру. Алма, алмүрт. Күзгі жапырақтар. Күз көрінісі 
(оригама).
104

Ойын. «Бүл қай кезде болады?», «Кімде не бар?», «Қайда 
өседі?», «Күзде не киеміз?», «Кім не киеді?», «Қуыршақты 
серуенге шығару», «Біз киімді қайдан аламыз?» тақырыбьша 
ойын-жаттығулар орындату. «Жылдың төрт мезгілі», «Өседі, 
гүлдейді, піседі», «Бізде өсетін өсімдіктер». Айтылуы қиын 
д ы б ы старға а р н ал ған өлең, т а қ п а қ ж а т т а т у , ды бы сты қ 
ойындар ойнату.
К ү з г і е ң б ек . М ал ш ы л ар ж а й л а у д а н қ а й т т ы . М ал 
қыстауына келді. Ж аз бойы малға жем-шөп өзірленді, мал 
қ о р а л а р ы ж өнделді. Д а л а д ағы егін ді егін ш іл ер орады , 
бастырады, тазартады, қоймаға қүяды. Бау-бақшада жеміс, 
көкөністерді жинайды.
Қ ы с қы зы ғы . Қысқы табиғат ерекшелігі, табиғаттағы 
өзгерістер туралы бүрынғы топтарда өткенді қайталау. Қыс 
туралы түсініктерін кеңейту. Қысқы өзгерістер туралы жаңа 
сөздермен сөздік қоры н байыту. Қысқы табиғатты күзбен 
салыстыра өңгімелету. Қыс түсті. Күн суытты, қар жауды. Аяз, 
боран болды. А қ мамықтай жүмсақ кар қиыршықтап жауды. 
Аппақ күмістей қар жылтырайды. Ағапггардың басында да, 
үйлердің төбесінде де қар. Өзенде мүз қатты. Мүз мөлдір, 
жылтыр, тайғанақ. Ж апырағынан айрылған ағаштар көңілсіз. 
Ш ьфш алар жап-жасыл, бүрлері ине сияқты. Қүстар азайды. 
Қыстап қалған күстар ғана бар (суык торғай, карға, сауысқан). 
Қүстарға жем беріп, үя жасау. Қоңыз, көбелектер, шыбын, маса 
жоқ.
Қ ы сқы м ерекелер. 16 Ж елтоқсан — Төуелсіздік күні, 
1 Қаңтар — Ж аңа ж ы л мерекесі.
Қ ы сқы киімдер. Тон ішік, ж ы лы етік, байпақ, ты мақ, 
қолғап. Тон қалың, жылы, жүмсақ. Қолғап, мойын орағыш 
жүннен тоқылған.
Тақьфып бойынша диалог, монологтық ауызекі сөйлесуін 
дамы ту. Қ ары м -қаты нас кезінде ж аң а үйренген сөздерді 
қолдана білуге ж атты қты ру. Сөйлемді дүрыс күрап айтуға 
үйрету. Сөз ігпінде дыбыстарды дүрыс айтуын бақылап, сөйлем 
мүшелерін қолдана білуін, сөзді тыңдай, ести білуін жетілдіру. 
Сөздік қорын, сан, сапа ж ағынан байытып отыру, антоним, 
синоним сөздерді үйрету. Ол үшін өз бетімен орындауға тиісті 
логикалық ойьш-жаттығуларды кецінен қолдану.
М атематикалы қ қарапайы м үғымдарды байыту. Қысқы 
ойын, еңбек, киім туралы тіл дамытудан алған білімдерін 
санауға үйретумен жалғастыру. Заттың көлемі, (тон үлкен, 
кең, үзын) жеке бөліктерінің саны (екі жең, екі қалтасы, 3-4 
түймесі бар).

жүктеу/скачать 7,32 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: