Ќысќа мерзімді жоспар
Диалог және қолдау көрсету
жүктеу/скачать 0,51 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Сабақтың мақсатын
| 1. Диалог және қолдау көрсету тәсілі бойынша, үй жұмысын тексеру барысында оқушылар өз қателерін жұпта, топта талдай отырып жөндейді.
2.Бағалау тәсілі. Тапсырмаға берілген дескриптор арқылы оқушылар өздеріне баға қоя отырып, саралаудың бағалау тәсілі жүргізіледі. Топқа бөлу «Оқушылар, біздің мектепте «Би» және «Вокал» үйірмесі бар. «Би» үйірмесіне қатысатындар бір топ, «Вокал» үйірмесіне қатысатындар екінші топ және екі үйірмеге де қатысатындар үшінші топ болып бөлініңіздер». Мақсаты: Бағыттаушы сұрақтар қоя отырып оқушылардың не себепті және қандай заңдылықпен топтарға бөлініп отырғандақтарын анықтап сабақты ашуларына ықпал етемін. 2. Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге талқылау. - Эйлер-Венн диаграммасын қолданып екі жиынан құрылған мәтіндік есептерді шығару - Эйлер-Венн диаграммасын қолданып үш жиынан құрылған мәтіндік есептерді шығару - Мәтінді есептерді теңдеуді құрастыру арқылы шығару; Өткен тақырыпты қайталау: А. Ауызша «Серпілген доп» әдісі. Мұғалім допты лақтырып сұрақ қояды. Допты қағып алған оқушы сұраққа жауап беріп, өзінің сұрағын қояды. Егер оқушы сұраққа жауап бере алмаса, допты басқа оқушыға береді. Мақсаты: Өткен тақырып бойынша алған бідімдерін қайталу, жүйелеу. Бұл әдіс теориялық сұрақтарға нақты жауап беру дағдысын дамытуға, тілдік мақсаттардың орындалуына көмек береді. Нәтиже: Сабақ барысында қолданылатын алдыңғы білімді еске түсіру Сұрақтар: 1) Жиын дегенімзі не? 2) Жиын элементтері дегеніміз не? 3) Бос жиын дегеніміз не? 4) Шектеулі жиын дегенімзі не? 5) Шектеусіз жиын дегеніміз не? 6) Ішкі жиын дегеніміз не? 7) Тең жиындар дегеніміз не? 8) Жиындардың қиылысуы? 9) Жиындардың бірігуі? Б. Жазбаша жүктеу/скачать 0,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|