Исследование timss ( Trends in Mathematics and Science Study)
жүктеу/скачать 30,75 Kb.
|
Приложение 1
- Бұл бет үшін навигация:
- Структура исследования
|
Приложение 1 Международное исследование TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) – периодическое мониторинговое исследование качества и тенденций развития математического и естественнонаучного направления национальных систем образования. Естественные науки, технологии, инженерия и математика, часто называемые STEM, являются ключевыми областями учебной программы. Ясно, что даже сегодня для многих профессий требуется базовое понимание математики и естественных наук, и в будущем это будет становиться все более необходимым. Работники, занятые в сфере STEM, несут ответственность за поиск решений мировых проблем, таких как голод и исчезновение мест обитания, а также за поддержание роста и стабильности в мировой экономике. Математика и естественные науки также являются основой повседневной жизни. И, поскольку математика и естественные науки проникают во все аспекты нашей жизни, Международная ассоциация по оценке достижений в области образования, более известная как IEA, уже почти 60 лет проводит международные оценки математики и естественных наук. С 1995 года TIMSS отслеживает тенденции в достижениях по математике и естественным наукам каждые четыре года. Для многих стран исследование стало инструментом для принятия основанных решений в отношении систем и политики в области образования. Около 60 стран используют данные тенденций TIMSS для мониторинга эффективности. своих образовательных систем в глобальном контексте, и новые страны присоединяются к TIMSS в каждом цикле. Всего с 1995 года было проведено 10 исследований. Расширенный TIMSS Advanced Studies по высшей математике и физике для учащихся последнего года обучения в средней школе проводился в 1995, 2008 и 2015 годах. Страны могут сравнить свои недавние результаты с результатами предыдущих циклов, чтобы измерить рост, оценить влияние образовательной политики и учебных программ и сравнить свои результаты с результатами других стран. Структура исследования: области содержания различаются для четвертого и восьмого классов, отражая математику, широко изучаемую в каждом классе. В четвертом классе больше внимания уделяется числу, чем в восьмом классе. В восьмом классе двумя из четырех предметных областей являются алгебра и геометрия. Поскольку они, как правило, не преподаются как отдельные области в начальной школе, вводные или пред алгебраические темы, оцениваемые в четвертом классе, включены как часть числа. Область данных четвертого класса фокусируется на сборе, чтении и представлении данных, тогда как в восьмом классе больше внимания уделяется интерпретации данных, базовой статистике и основам вероятности. Таким образом, в тестирования входят задания по грамотности чтения, математике и естественным наукам (в 4 классах: естествознание/познание мира, а в 8 классе: химия, физика, биология, география). Важно подчеркнуть, что TIMSS оценивает ряд ситуаций решения задач по математике, причем около двух третей заданий требуют от учащихся использования навыков применения и рассуждения. Когнитивные области одинаковы для обоих классов, но со смещением акцентов. По сравнению с четвертым классом, в восьмом классе меньше внимания уделяется области знаний и больше внимания уделяется области рассуждений. жүктеу/скачать 30,75 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|