Метод обучения: способ взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, при помощи которого достигается усвоение знаний, умений и навыков,развитие познавательных процессов, личных качеств учащихся
Определить содержание образования- значит, решить вопрос: Чему учить
В работе начинающего учителя основной опорой является: Развернутый конспект
Действие , направленное на оценку различных вариантов проведения будущего урока и выбор из них оптимального по принятому критерию: Прогнозирование
Творческий поиск, новизна, соответствие современным достижениям педагогики и психологии характерно для: Передового педагогического опыта
К педагогическим инновациям можно отнести изменения в: Содержании образования
В формировании у обучающихся специфической мотивации, которая проявляется врешении мыслительных задач, рекомендуется исходить из того,что знания могут быть усвоены только в результате выполнения:определенных действий
Для развития адекватной самооценки у ребенка раннего возраста взрослым необходимо его: оправданнон хвалить
Чтобы повысить самооценку учащегося, учитель в своих оценках должен интерпретировать прежде всего: хорошие поступки
Коллектив это группа, объединенная целями совместной деятельности которую называют: общественно-полезной
Высший уровень в иерархии потребностей Маслоу: самовыражение
Постоянно поддерживать учителя в процессе апробирования вновь приобретенных навыков для достижения им успеха позволяет процесс : наставничества
Совместная беседа учеников в классе прносит большую пользу, так как позволяет им: выражать свое понимание темы
Память, позволяющая «хранилищем» развивающихся знаний, касающихся выполнения определенных ДЕЙСТВИЙ: процедурная
Определите содержание типа диалога «механическое запоминанмие
Достарыңызбен бөлісу: |
