Issn 2226 1176 индекс 75756

БІЛІМ БЕРУДЕГІ МЕНЕДЖМЕНТ № 2, 2015 ж. 
МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ № 2, 2015 г. 
50
3. Бандура А. Социальное научение. – Москва: Эксмо, 2006. – 185 с.
4. Ермолаева Е.П. Профессиональная идентичность и маргинализм: концепция и реальность 
(статья первая) // Психологический журнал. – 2001.– №4. – Т. 22. – С. 35–47.
5. Ермолаева Е.П. Психология профессионального маргинала в социально значимых видах 
труда (статья вторая) // Психологический журнал. – 2001. – № 5. – Т. 22. – С. 62-70.
6. Шнейдер Л.Б. 
Профессиональная идентичность. – Москва: МПСИ, 2001. – 271 с.
7. Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность: теория, эксперимент, тренинг: учебное посо-
бие. – Москва: МПСИ, 2004. – 600 с.
8. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. - Москва: 
Таус, 2005. – 194 с.
9. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. - Москва: Айрис-пресс, 1998. – 182 с.
10. Буякас Т.М. Личностное развитие в условиях работы самопонимания, опосредствованной 
символами // Вопросы психологии. – 2000. –№3. – С. 96–109.
11. Любимова Г.Ю. От первокурсника до выпускника: проблемы профессионального и 
личностного самоопределения студентов-психологов // II Вестник Московского университета. – 
2000. – №1. – Серия 14. – С. 87–99.
12. Мухтарова Ш.М. Формирование планетарной идентичности будущего педагога как реаль-
ная проблема професионального образования // Научни дни – 2008: материалы за IV Междунар. 
науч. практ. конф. 1-14 апрель 2008. – София: 2008. – Т. 9. – С. 35- 38.
13. Аймаганбетова О.х., Сагнаева Т.Ж. Эмпирическое исследование профессиональной 
идентичности как детерминанты, определяющей готовность к профессиональной деятельности 
будущих психологов // Вестник КазНПУ им. Абая. Серия «Психология» – 2014. – №2. – С. 29–35.
14. 
Шнейдер Л.Б. Личностная, гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы 
диагностики. – Москва: МПСИ, 2007. – 310 с.
15. Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека. 
– М.: УРАО, 2002. – 345 с.
16. хащенко В. А. Экономическая идентичность личности: психологические детерминанты 
формирования // Психологический журнал. – 2004. – № 5. – Т. 25. – С. 49–63.
17. Родыгина У. С. Диагностика профессиональной идентичности студентов – будущих 
психологов // Современные технологии и активные методы обучения в вузе как условие подготовки 
специалиста: материалы IV межрегион. межвуз. науч.-метод. конф. – Киров, 2006. – Т. 3 – №1. – С. 
52–68.
18 Кун М., Макпартленд Т. Кто Я? Применение теста «20-ти высказываний». Психология 
самосознания: хрестоматия. – Самара: Издательство АСГАРД, 2010. – 258 с.
С.В. Степанова 
ЗАМАНАУИ ЖОҒАРҒЫ ОҚУ ОРНЫНДА БІЛІМ БЕРУ ЖАҒДАЙЫНДА СТУДЕНТТЕРДІҢ КӘСІБИ 
СӘЙКЕСТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
Түйіндеме. 
Мақалада «студенттердің кәсіби ұқсастылығы», «маманның кәсіби сәйкестілігі» 
және «педагог-психологтың кәсіби сәйкестігі» ұғымдарының мәні ашылған. Жоғарғы мектепте 
студенттердің кәсіби сәйкестілігін қалыптастыру және кездесуі мүмкін проблемалар сипатталған. 
Сонымен қатар, педагог-психолог, әлеуметтік кеңесшілердің тәжірбиеден өтуші студенттердің 
қалыптаспаған кәсіби сәйкестіліктерінің орын алуы мүмкін мәселелері қарастырылған. Біздің 
еліміздегі, сонымен қатар шетелдердегі сәйкестіліктің және кәсіби сәйкестіліктің теориясымен 
айналысатын ірі ғалымдар атап көрсетілген. Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің 
философия және политология факультетінің жалпы және этникалық педагогика кафедрасының 
базасында өткен педагогикалық-психологиялық эксперимент нәтижелері, тесттің бірнеше түріне 
талдау; педагог-психолог студенттердің болашақ еңбек қызметінің болжамдары берілген.
Түйінді сөздер:
сәйкестілік, студенттің кәсіби сәйкестілігі, педагог-психологтың кәсіби 
сәйкестілігі, педагогикалық-психологиялық эксперимент.

БІЛІМ БЕРУДЕГІ МЕНЕДЖМЕНТ № 2, 2015 ж. 
МЕНЕДЖМЕНТ В ОБРАЗОВАНИИ № 2, 2015 г. 
51
S. Stepanova 
РECULIARITIES OF FORMATION STUDENTS PROFESSIONAL 
IDENTITY IN TODAY›S HIGHER EDUCATION
Abstract. 
The article reveals the following concepts «professional identity of students», «professional 
identity of specialist» and «professional identity of psychologist». It describes the actual problems of 
formation students professional identity in high school modern educational space. Also, it the possible 
problems are not formed subsequent to the professional identity of practitioners: teachers, psychologists 
and social counselors. 
There is noted scientists, who studied the theory of identity and professional identity, as in abroad and 
as in our country. 
This article produce establish stage the psychological-pedagogical experiment, which realized in the 
department of general and ethnic pedagogy, Faculty of Philosophy and Political Science, al- Farabi KazNU, 
analyst of the results several kinds of tests, predictions about the future employment of educational 
psychologists students.
Key words: 
identity, professional identity of students, professional identity educational psychologist 
forming pedagogical experiment.
ӘОЖ 378

жүктеу/скачать 2,59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: