Исполнительский план - рекомендуем обратить внимание на следующие аспекты:
- донесение литературного первоисточника (особенности дикции, артикуляции);
- интонационно точное прочтение партитуры (с учетом выше указанных сложных мест);
- точность в исполнении динамики (контраст);
- единство формообразования (моменты фразировки);
- дирижер-хор-зритель (донесение замысла дирижера).
Репетиционный план:
- распевание хора;
- работа в умеренной динамике;
- разучивание, прогоны, детальная работа (от крупного к мелкому);
- дикционные сложности;
- работа над унисоном, хоровой педалью;
- пропевание в медленном темпе с дроблением (выверить ритмические недостатки)
- возможное совместное прослушивание
Произведение относится к достаточно сложным в дирижерском плане и требует от молодого дирижера – хормейстера особых навыков и тщательной подготовки.
Необходимо особое внимание уделить певческому легато в руке. Особая роль отводится кисти, предплечью. Жесты отличаются плавным движением от мягкого звучания, до более широкого, громкого, с подключением плечевого жеста.
Необходимо обратить внимание на вступительные ауфтакты, в частности вступление хора из-за такта.
Особая роль при исполнении отведена динамическому воплощению (при помощи левой руки) и особенностям музыкальной фразировки.
Разновременность вступлений хоровых голосов с различных долей такта, их неодинаковый ритмический рисунок требуют четкого дирижерского показа как правой так и левой рукой. Фермата на слове «молодец» исполняется как неснимаемая. Группировка 2+3, в последнем такте 3+2.
Атака звука мягкая.
Список использованных источников
Казачков С. От урока к концерту Издательство Казанского университета 1990
Мазель Л. А. Строение музыкальных произведений. М.: Музгиз, 1960.
Романовский Н. В. Хоровой словарь. М., 2000
Чесноков П. Хор и управление им. М.: Музгиз, 1940.