Издательство мектеп


сульманские законы, иногда физику



Pdf көрінісі
бет315/405
Дата25.11.2023
өлшемі7,69 Mb.
#127482
1   ...   311   312   313   314   315   316   317   318   ...   405
Байланысты:
uchebnik 8 ik kasymbaev 2016 mal

сульманские законы, иногда физику.
Таким образом, в медресе практически изучались поч­
ти все предметы, закладывающие у молодежи прочную
основу знаний. Главное назначение религиозных учебных
заведений заключалось в воспитании у учащихся высоких
нравственных качеств. Они не ограничивались только за­
дачами религиозного свойства.
Основные направления системы просвещения. Пре­
подаванием и воспитанием учащихся занимались настав­
ники, окончившие духовные семинарии, крупные медресе
и другие теологические учебные заведения в Казани, Орен­
бурге, в культурных центрах Средней Азии. Правительство
зорко следило за преподавательским составом мектебов и
медресе, предвзято усматривая в них рассадников “пантюр­
кизма и панисламизма”. Официальная политика нетерпи­
мости к педагогической деятельности мулл часто закан­
чивалась грубым вмешательством в дела мусульманских
школ, сводилась к их придирчивому инспектированию.
Главное, что привлекало внимание царских чиновников
при инспектировании религиозных школ, — это состояние
преподавания русского языка и наличие у мулл юриди­
ческих свидетельств на право ведения учебных занятий.
Мектебы и медресе, не наладившие преподавание русского
языка, как правило, закрывались распоряжениями воен­
ных губернаторов.
В связи с отсутствием учебных помещений, все медресе,
особенно степных областей, были переполнены: количество
учащихся нередко доходило до 70 человек. Курс обучения в
медресе тянулся неопределенно — от трех до пяти, а иног­
да до десяти лет. Начиная с мая число учащихся заметно
268


убывало: этот период года считался каникулярным; по


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   311   312   313   314   315   316   317   318   ...   405




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет