Измерение информации
Учитель демонстрирует видео
жүктеу/скачать 11,54 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Определите виды угроз по описанию
| Учитель демонстрирует видео: Опасности интернет (2 мин)
Обсуждение вопроса «Польза и угроза при использовании сети интернет»?» Делит учащихся на две группы по рисунку (один рисунок разрезан на две части) Демонстрирует готовый список для проверки Учащиеся выполняют задание в группах: 1 группа: Польза интернет 2 группа: Угроза интернет Задание: 1)Заполнитефлипчарт, составив список пользы (угрозы) 2) Обменяйтесь флипчартами групп и дополните Ученики проверяют свой список и дополняют недостающие КО (1,3,7) Обсуждение вопросов: - Откуда может исходить опасность? - Как избежать опасностей, в сети Интернет? Учащиеся обсуждают и отвечают на вопросы и записывают на флипчарт. КО (2,3,5). Учитель демонстрирует видео: «Правила поведения в сети Интернет». Учащиеся смотрят видео, дополняют свойфлипчарт КО (1,2,3,4,5) Определите виды угроз по описанию: - Раздаёт описание угроз для каждой группы по два. 1 мин – на обсуждение 1 мин – на ответ Учащиеся читают описание и определяют виды угроз и объясняют меры защиты. При ответах используют фразы для ответа: - Это вид угрозы … - Для защиты необходимо … - Негативным влиянием интернета является … - Для защиты от мошенничества необходимо … - При защите отоскорблении и хамства … - При защите от спама … (КО 3,4,5,6) Задание: Определить пары, используя интернет сервис learningapps.org Цель: формулирование темы урока Активити. Учитель демонстрирует,используя интернет сервис learningapps.org на интерактивной доске. Учащиеся по одному открывают квадратики с рисунками. Если ученик не отгадал, то выходит следующий. Остальные ученики следят со своих мест, пытаются определить пары одинаковых рисунков. Формируют первоначальные знания и преемственность о безопасности по рисункам Учитель объявляет тему урока. Учащиеся определяют тему урока (возможные варианты) и записывают ее в тетрадь Учащиеся заполняют первый столбец таблицы KWL
жүктеу/скачать 11,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|