Жаңа сабаққа кіріспе
5 мин
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды.
Сыныптастарының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Сұрақтар:
V топтың негізгі топшасына қандай элементтер жатады?
Азот топшасындағы элементтердің сыртқы электрон қабатында қанша электрон болады?
Азот қандай тотығу дәрежелерін көрсетеді?
NH3;N2O;NO2;N2O5;N2;NaNO3 қосылыстарында азот қандай тотығу дәрежелерін көрсетеді?
Азоттың табиғаттағы айналымдарын ата?
Азоттың физикалық және химиялық қасиеттерін айт.
Оқушылар осы сұрақтарға қол көтеру арқылы жауап береді.
|
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Суреттер, кеспе қағаздар,интерактивті тақта
|
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
10 мин.
|
1 тапсырма
Мұғалім оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндіреді.Аммиак туралы слайдтарды көрсету арқылы жаңа тақырыпты толық ашып береді
|
Мұғалімнің айтқандарын мұқият тыңдап отырып,дәптерге конспект жазып алады. Тосыннан жаңа тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап беріп отырады.
Аммиактың құрылысын, өмірде қолданылуын біліп,өмірде қандай жағдайда қолданып жүргенін біле алады
Бейне роликтегі зертханалық жұмыстағы байқалған құбылыстарды дәптерге жазып ,мұғалімге айтып береді. Термин сөздердің ағылшынша атауын үйренеді
|
|
