Көршілеріңіз естімейтіндей етіп, сіздің сұрағыңызға жауапты талқылаңыз.
Көршілеріңіз естімейтіндей етіп, сіздің сұрағыңызға жауапты талқылаңыз.
Мұғаліміңіз 1-4 дейін санды таңдайды;
Осы санға сәйкес келетін оқушы жауап береді;
Талқылау және саралау үшін тамаша тәсіл.
Біз бүгін соңғы бірнеше сабақ барысында оқыған негізгі сөздер келтірілген. Оларды жаттау үшін сендерде 2 мин бар.
Біз бүгін соңғы бірнеше сабақ барысында оқыған негізгі сөздер келтірілген. Оларды жаттау үшін сендерде 2 мин бар.
Топта шектеулі уақыт ішінде бұл сөздерді еске алу қажет. Барынша көп дұрыс жауаптарға сыйлық тағайындалады.
- дұрыс сөз
+ жазу ережесін сақтау
(Жұптық жұмыс)
(Жұптық жұмыс)
Оқушылар ойына келген жауаптарды немесе идеялары бар сөздерді көп жазады (Ойлан).
Одан кейін олар өз идеяларын әріптестерімен біріктіреді (Бірік).
Соңында мұғалім бүкіл сыныптың идеяларын талқылауды бастайды (Бөліс).
Таулар, жазықтар, Жоңғар Алатауы, ойпат, пайдалы қазбалар, масштаб,Тянь-Шань.
Таулар, шатқалдар, пайдалы қазбалар, Тянь-Шань, Жоңғар Алатауы.
Келтірілген сөздердің қайсысы жатады? Сөздер банкісі – оқушыны шатастыру үшін
Тақырыпқа қатысты бар сөздерді оған қатысы жоқ сөздермен араласытырып орналастырыңдар. Біздің тақырып-негізгі сөздер осы жерге ауыстырылуы тиіс.
Бірге ойлаймыз.
(Топпен жұмыс)
Бұл сыныбыңызда талқылауға және диалогқа ықпал ететін “Қолыңды көтер немесе бір адамға сену” көзқарасынан бас тартуға көмектесетін жақсы тәсіл:
1. Оқушыларды 4 адамнан тұратын топқа бөліңіз. Әр оқушыға 1-4 дейін номер беру.
2. Одан кейін сіз оқушыларға топта талқылау үшін сұрақ қоясыз. Берілген уақыт біткеннен кейін, олар өз жауаптарын планшетке жазады және сыныппен бөліседі. Сізге балалар арасында бәсекелестік тудыру үшін ұпай есептеу жүйесін пайдалануға болады.Одан барған сайын күрделілігі артатын сұрақтарды пайдалана отырып, сипатталған қадамда қайталайсыз.
