Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау



Pdf көрінісі
бет10/93
Дата07.09.2023
өлшемі8,26 Mb.
#106544
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   93
Байланысты:
v13008424 2.17-10-2018.kaz


Глава 8. Требования к уровню подготовки обучающихся 5 класса
128. Предметные результаты.
129. Обучающиеся будут знать:
1) правила использования речевого дыхания с соблюдением пауз в соответствии со 
смысловой связью слов;


2) правила дифференциации произношения звуков, родственных по артикуляции (
гласных и согласных);
3) правила орфоэпии;
4) способы применения словесного ударения;
5) приемы логического и синтагматического ударения.
130. Обучающиеся будут уметь:
1) произносить отработанный речевой материал внятно, достаточно естественно и 
выразительно, голосом нормальной высоты силы и тембра, в нормальном темпе;
2) передавать в речи различные эмоциональные оттенки высказывания;
3) реализовывать умения воспроизведения звуковой и ритмико-интонационной 
структуры речи (на основе самоконтроля и под контролем учителя);
4) соблюдать орфоэпические правила;
5) реализовывать в самостоятельной речи сформированные произносительные 
умения, говорить достаточно внятно и естественно (на основе самоконтроля и под 
контролем учителя);
6) правильно произносить новые слова, руководствуясь надстрочными знаками;
7) самостоятельно использовать адекватные неречевые средства коммуникации (в 
рамках речевого этикета).


Глава 9. Требования к уровню подготовки обучающихся 6 класса
131. Предметные результаты.
132. Обучающиеся будут знать:
1) дифференциацию родственных по артикуляции звуков: гласных, согласных (
свистящих и шипящих, слитных и щелевых, слитных и смычных, носовых и ротовых, 
глухих и звонких, твердых и мягких);
2) правила использования нормальной силы голоса;
3) правила орфоэпии.
133. Обучающиеся будут уметь:
1) говорить внятно, достаточно естественно и выразительно, голосом нормальной 
высоты, силы и тембра;
2) адекватно использовать неречевые средства коммуникации (выразительную 
мимику, позу, пластику), сопровождающие речь (в рамках речевого этикета);
3) соблюдать нормальный темп и силу голоса в речи;
4) правильно воспроизводить звуки и их сочетание в словах, фразах, связном тексте
;
5) самостоятельно распределять дыхательные паузы, при произнесении длинных 
фраз;


6) осуществлять самоконтроль за различными сторонами произношения;
7) уметь передавать различные эмоциональные оттенки высказывания, по 
возможности соблюдая мелодический контур фраз.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   93




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет