Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау
жүктеу/скачать 8,26 Mb. Pdf көрінісі
|
Глава 10. Требования к уровню подготовки обучающихся 7 класса 134. Предметные результаты. 135. Обучающиеся будут знать: 1) ранее усвоенные произносительные навыки; 2) правила использования нормальной силы голоса; 3) воспроизведение звуков и их сочетаний в словах, фразах, связном тексте; 4) дифференциацию родственных по артикуляции звуков; 5) правила работы над интонацией. 136. Обучающиеся будут уметь: 1) говорить внятно, достаточно естественно и выразительно, голосом нормальной высоты, силы и тембра, адекватно использовать неречевые средства коммуникации ( выразительную мимику, позу, пластику), сопровождающие речь (в рамках речевого этикета); 2) в самостоятельной речи и при воспроизведении отработанного речевого материала соблюдать нормальный темп, передавать различные эмоциональные оттенки высказывания, произносить слова слитно, с ударением, реализуя умения воспроизведения звукового состава и соблюдая орфоэпические правила; 3) произносить фразы слитно и деля на синтагмы, выделяя логическое и синтагматическое ударение, по возможности соблюдая мелодический контур фраз; 4) самостоятельно распределять дыхательные паузы, при произнесении длинных фраз; 5) правильно произносить новые слова, руководствуясь надстрочными знаками; 6) соблюдать орфоэпические правила; 7) осуществлять самоконтроль за различными сторонами произношения. Глава 11. Требования к уровню подготовки обучающихся 8 класса 137. Предметные результаты. 138. Обучающиеся будут знать: 1) ранее усвоенные произносительные навыки; 2) правила использования нормальной силы голоса; 3) воспроизведение звуков и их сочетаний в словах, фразах, связном тексте; 4) дифференциацию родственных по артикуляции звуков; 5) правила работы над интонацией. 139. Обучающиеся будут уметь: 1) говорить внятно, достаточно естественно и выразительно, голосом нормальной высоты, силы и тембра; 2) адекватно использовать неречевые средства коммуникации (выразительную мимику, позу, пластику), сопровождающие речь (в рамках речевого этикета); 3) в самостоятельной речи и при воспроизведении отработанного речевого материала соблюдать нормальный темп; 4) передавать различные эмоциональные оттенки высказывания, произносить слова слитно, с ударением, реализуя умения воспроизведения звукового состава и соблюдая орфоэпические правила; 5) произносить фразы слитно и деля на синтагмы, выделяя логическое и синтагматическое ударение, по возможности соблюдая мелодический контур фраз; 6) самостоятельно распределять дыхательные паузы, при произнесении длинных фраз; 7) правильно произносить новые слова, руководствуясь надстрочными знаками; 8) соблюдать орфоэпические правила; 9) осуществлять самоконтроль за различными сторонами произношения. жүктеу/скачать 8,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|