Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау

2) словарь: великий русский, поэт, бабушка, крепостная нянька, Бородинская битва,
Отечественная война 1812 года, путь поэта, Царскосельский музей.
95. Творчество М. Ю. Лермонтова (8 часа):
1) где и в каком году родился М. Ю. Лермонтов? Где провел детство Лермонтов? 
Кто занимался воспитанием поэта? Когда начинает писать стихи Лермонтов? Во 
сколько лет он поступает в пансион? Что написано Лермонтовым за годы обучения в 
пансионе? О чем говорится в стихотворениях Лермонтова в этот период? В каком году 
Лермонтов поступает офицерскую кавалерийскую школу? Какое стихотворение 
написал Лермонтов после гибели Пушкина? Какое еще произведение Лермонтова было
издано в этом же году? Куда ссылает царь поэта? В каком году погибает Лермонтов?
96. Поэма М. Ю. Лермонтова "Песня про купца Калашникова" (8 часов):
1) в каком году и где была написана поэма? Кто главный герой поэмы? О чем 
говорится в поэме? В каком жанре написано произведение? Перечисли действующие 
лица поэмы. Нарисуй словесный портрет Кирибеевича (Степана Парамоновича). 
Сравни поведение Кирибеевича и Степана Парамоновича перед боем. Прочитай 
описание боя;
2) словарь: пансион, размышления о людях, о тяжелой судьбе народа, офицерская 
кавалерийская школа, погибает обвиняет царя, ссылает на Кавказ, погибает на дуэли.
97. Казахская литература. М. Утемисов. Биография (8 часов):
1) кем был Махамбет Утемисов? Какие произведения Утемисова вы читали? О чем 
говорится в этих произведениях?
2) словарь: отец поэта, влиятельный человек, близкий к ханскому окружению, 
всестороннее мусульманское образование, воспитатель ханского наследника, заключен 

в калмыкскую крепость, народное восстание, поражение восстания, гибель, неудача, 
донос султана, предательски убит, дом разварен.
98. Русская литература. И. С. Тургенев "Бежин луг" (8 часов):
1) в каком году было написано произведение "Бежин луг"? О чем говорится в 
произведении? Расскажи об одном из героев "Бежиного луга". Сравни Павлушу с 
Илюшей, скажи, что между ними общего и чем они отличаются друг от друга. Найди 
слова в тексте, в которых Тургенев выражает чувство любви к родине, ее природе, ее 
народу. Прочитай выразительно данные отрывки из произведения;
2) словарь: помещики, жестокость, несправедливость, унижение человеческого 
достоинства, угнетение народа.
99. Н. А. Некрасов. Биография (8 часов):
1) с чем связанны воспоминания Некрасова? Что вызвало боль и тоску, что было в 
них светлого и доброго? Как прошла юность поэта и к чему он стремился? Сбылась ли 
мечта Некрасова стать народным поэтом?
2) словарь: семья небогатого помещика, жилось тяжело, невежественный, грубый 
помещик, угнетал семью, бил крестьян, много читал, сочинял стихи, высказал мысли и 
чаяния простых людей.
100. Поэма Н. А Некрасова "Мороз, Красный нос" (8 часов):
1) о чем говорится в поэме Некрасова "Мороз, Красный нос"? Кто главный герой 
поэмы? Расскажи отрывок из поэмы;
2) словарь: тяжелая женская доля, трудолюбие, мастерство крестьян, внешний 
облик, характер Дарьи, ее отношение к труду, к семье.

101. Казахская литература. Ы. Алтынсарин. Рассказ "Кипчак Сейткул" (8 часов):
1) почему Сейткул решил поселиться в Тургайской степи? Какой путь избрал 
Сейткул для достижения материального благополучия? Как заботился Сейткул о 
материальном благосостоянии соседей бедняков? Какова судьба старшего брата 
Сейткула? В чем разница между братьями в достижении материального благополучия? 
Чему учит автор своего читателя в рассказе "Кипчак Сейткул"?
102. А. Кунанбаев. Поэма "Искандер" (8 часов):
1) кто главный герой поэмы? Каким видит Абай Искандера? Что является причиной
многочисленных походов Искандера? Как характеризует Абай Аристотеля? Какой урок
дает мудрец Искандеру? Какова идея поэмы?
103. Русская литература. А. П. Чехов. Рассказ "Хамелеон" (8 часов):
1) назовите главных героев рассказа "Хамелеон". Расскажите, что случилось на 
базарной площади? Как полицейский Очумелов разбирал дело с собакой? Имели ли для
него значения правда и справедливость? Чем он напоминает хамелеона?
104. Казахская литература. С Муканов "Школа жизни" (главы из романа "Детство" 
1часть трилогия) (8 часов):
1) назови главных героев романа? О чем говорится в романе? Какие события 
описывает писатель? Когда происходит действия романа? Какими в памяти маленького
Сабита остались отец и мать? При каких обстоятельствах отец Сабита получил 
прозвище Мукан Волкодав? Каковы были внутрисемейные отношения в доме Мукана 
Волкодава? О каких событиях повествуется в главе "Пожар"? Почему роман "Школа 
жизни" является автобиографичным?
105. С. Сейфуллин. Стихотворение "Весной", "В степи", "Разлученные лебеди" (и 
другие по выбору учителя) (8 часов):

1) какие стихотворения казахских поэтов вы читали о природе? Назови 
произведения С. Сейфуллина о природе, которые ты прочитал? Какие картины 
возникают в вашем воображении при чтении стихотворений? Какие иллюстрации ты 
мог бы нарисовать к ним?
106. Т. Жароков. (Отрывок из поэмы "Поток". "Когда садится солнце за 
Тянь-Шанем") (8 часов):
1) какие картины возникают в вашем воображении при чтении поэмы? Какие 
иллюстрации ты мог бы нарисовать? Как автор передает красоту родной природы? 
Какие строчки, приметы родных мест, изображенных поэтами вам, показались 
особенно запоминающимися? Прочитай выразительно отрывок из стихотворения.
107. Ж. Молдагалиев. Стихотворение "Большая тень упала на дома" (8 часов):
1) какие художественные средства использует автор для передачи красоты родной 
природы? Какие строчки, приметы родных мест, изображҰнных поэтом, вам 
показались особенно запоминающимися? Попробуйте описать природу родных мест (
села, аула, города, гор, рек, степи) в прозе.
108. Русская литература. А. Толстой. Повесть "Русский характер" (8 часов):
1) назови главных героев повести. Расскажи, о чем говорится в повести? О чем 
писала в письме мать Егору? Какие черты характера проявились в поступке Кате 
Малышевой? Как вы думаете прав ли был Егор Дремов, скрывая от своих близких свое 
несчастье? Объясните почему? Почему повесть называется "Русский характер"? В 
каких словах повести заключается ее главная мысль? В чьих поступках проявился 
русский характер? Чем красивы поступки этих людей?
109. М Шукшин. Рассказ "Сапожки" (8 часов):
1) назови главного героя рассказа "Сапожки". Куда и зачем поехал Сергей Духанин
? Что он увидел в магазине? Сколько стояли сапожки? Как вы думаете дорого ли 

стояли сапожки? Почему Сергею захотелось сделать подарок жене? Сколько лет было 
главному герою? Как восприняли покупку друзья Сергея? Почему всю дорогу Сергей 
нервничал и переживал? Как восприняла подарок жена Сергея, Клавдия? Почему у 
Сергея на душе было хорошо?
110. Р. Фраерман. "Дикая собака Динго, или повесть о первой любви" (8 часов):
1) о чем написал в книге "Дикая собака Динго" Р. И. Фраерман? Какова ее главная 
тема: Назови главных героев повести. Сколько глав в почести? О чем писал в письме 
Танин отец? Какие чувства вызвало письмо у Тани? Что сделал Филька, чтобы 
развеселить Таню? Чем было вызвано волнение Тани на кануне Нового года? Кого с 
нетерпением ждала Таня к себе в гости? Как вы объясните поведение Фильки на уроке 
и в гостях у Тани? Почему Филька дурачился, хотя ему хотелось плакать и было 
грустно? Что случилось с Колей на катке? Какое решение приняла Таня? Кто пришел 
на помощь Тане и Коле? Прочитайте описание Бурана. Что придумал Филька, чтобы 
сохранить память о Тане? Как прошло прощание Тани с Филькой?

жүктеу/скачать 8,26 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: