Мультфильмы понятны дошкольнику
,
поскольку они в доступной
форме
объясняют ребенку многие процессы,
знакомят с миром, удовлетворяют познавательные и эмоциональные
потребности.
Мультфильм
– наиболее эффективный воспитатель от искусства
406
и медиа-среды, поскольку сочетают в себе слово и картинку, то есть включают
два
органа
восприятия:
зрение
и
слух
одновременно.
Поэтому
мультфильм
обладает мощнейшим воспитательным потенциалом и
является одним из авторитетных и эффективных наглядным материалом.
С
оветские мультфильмы – настоящая находка
: они учат ребенка
доброте, искренности, преданности, умению ценить дружбу, учат осмысливать
происходящее, заставляют переживать за героев, помогать, делать добро.
Через
мультфильмы
ребёнок усваивает модели поведения, способы действий,
в них высокая ценность
«правильного»
поступка, идеализация честности,
духовности,
нравственности – всех тех качеств
, которые каждый из нас хочет
привить своим детям.
Информационная культура привлекательна для детей, как любая новая
игрушка, она несет в себе образный тип информации, наиболее близкий и
понятный дошкольникам, которые пока не умеют читать и писать. Движение,
звук, мультипликация надолго привлекают внимание детей. Малыши получают
эмоциональный и познавательный заряд, вызывающий у них желание
рассмотреть, действовать, играть, вернуться к этому занятию вновь. Так
рождается мотивационная готовность к вхождению в компьютерный мир,
которая в дальнейшем развивается, вызывает у детей живой интерес, сначала
как игровая деятельность, а затем и как учебная [3. с.689].
Мир информации ребенка, в частности мультимедийный способ подачи
информации,
компьютерные
игры,
мультипликационные
фильмы,
компьютерные
развивающие
технологии
способствуют
и
имеют
положительные результаты для развития дошкольника:
Список использованных литератур:
407
1.
Евдокимова С. Л. Цветкова Н. А. Семейное воспитание. Книга 2. //
Методическое пособие, Астана, 2012. 260 с.
2.
Калинина Т. В. Формирование основ информационной культуры у
детей старшего дошкольного возраста // Педагогическое образование и наука №
4, 2016. 121 с.
3.
Кротова Т. В., Дмитриев Ю. А., Калинина Т. В. Мультимедийные
технологии в современном дошкольном образовании // Воспитание и обучение
детей младшего возраста № 5, 2016. 689 с.
Достарыңызбен бөлісу: |