Список использованных литератур:
1.
Береснева Е.В. Современные технологии обучения химии: Учебное
пособие.-М.,2012, С.32-33
2.
Ванюков А.В., Уткин Н.И. Комплексная переработка медного и
никелевого сырья. – Челябинск: Металлургия, 1988. – 433c.
3.
Б.К.Кенжалиев, С.А.Квятковский, С.М. Кожахметов, Л. В. Соколовская,
А.С.Семенова Обеднение отвальных шлаков Балхашского медеплавильного
завода //Комплексное использование минерального сырья -2018, -№3, -С.45-53
4.
Б.Б.Бейсембаев, А.М. Кунаев, Б. К. Кенжалиев Теория и практика
кучного выщелачивания меди –Алматы: Ғылым, -1998, -348с.
5.
Харченко Е.М., Ульева Г.А., Егорова Т.Г., Рахимбеков С.С. Переработка
шлаков медеплавильного производства //Международный журнал прикладных
и фундаментальных исследований. –2015. –№ 7-1. – С.30-33;
6.
Саенко О.Е. Аналитическая химия.– Ростов н/Д: Феникс, -2009, -309с.
7.
Алимова Е.А., Аверин И.А. Анализ водородной хрупкости
промышленных образцов меди методом растровой электронной микроскопии
//Труды международного симпозиума «Надежность и качество», -Пенза, -2020,
-Т.1, -С.254-257.
ОСОБЕННОСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Отрощенко Е. Г.
КГУ «Школа-гимназия города Тобыл отдела образования Костанайского
района» Управления образования акимата Костанайской области.
Аннотация:
дети в дошкольном возрасте активно познают окружающий
мир с помощью полученной информации. Они запоминают, воображают,
думают. Все познавательные процессы составляют внутреннюю сущность
дошкольника, при этом развивается и совершенствуется разные виды
деятельности ребенка, на основе которых происходит формирование основ
информационной культуры.
404
Достарыңызбен бөлісу: |
