«Дананың сөзі – ақылдың көзі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары І нұсқа
Оқылатын шығарма:
|
Қорқыттың нақыл сөздері
|
Оқу мақсаты:
|
8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті
жазу.
|
Бағалау критерийі:
|
Білім алушы
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдейді;
креативті жазба жұмысын орындайды.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі:
|
Қолдану
|
Орындау уақыты:
|
15-20 минут
|
тапсырма.
Қорқыт атаның нақыл сөздерін өңдеп жазыңыз.
Нақыл сөздері
|
Оқушының өңдеуі
|
1. Анадан өнеге көрмеген қызжаман, атадан тағылым алмаған ұл жаман. Ондай бала ел басын құрап, үйінен дәм беруге де жарамайды. 2.Ананың көңілі балада болар.
3.Ұлдың күні күн емес – атадан мал қалмаса, Ата малы пұл емес – баста ақыл болмаса
|
|
Ұқсастықтары
|
|
тапсырма.
«Кейіпкерге хат»
1-қадам: Қорқыт ата нақылдарын оқиды. 2 -қадам: Кейіпкерін анықтайды.
Кейіпкерлер: Қорқыт, жастар, ата-ана, бала.
қадам: Оқушылар кейіпкерге хат жазу барысында бірнеше жуан, жоғары дәрежелі сұрақ қоюы керек.
Егер ... , не болар еді? Неге...? Неліктен ...?
қадам: Осы сұрақтарға өзі мүмкіндігінше балама жауап ұсынуы қажет. Мүмкін,... ...
болған шығар?
қадам: Хат соңында кейіпкерге ұсыныс жазылады. Қорқыттың нақыл сөздері
«Мыңғырған мал жиғанмен, адам жомарт атанбас.
Анадан өнеге көрмеген қыз жаман, атадан тағылым алмаған ұл жаман. Ондай бала ел басын құрап, үйiнен дәм беруге де жарамас.
Ананың көңiлi балада болар, жақсы ана үшiн бала – екi көздiң сыңары. ұлың өсiп жетiлсе, ол отбасының мерейi, бас-көзi.
Атадан қалған малы болмаса, баланың күнi қараң. Ақылсыз балаға ата дәулетiнен қайран жоқ
Бағалау критерийі
|
№
тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдейді.
|
1
|
Қорқыт нақыл сөздерінқайта өңдеп жазады;
|
1
|
Шығармашылық танытады;
|
1
|
Өз нұсқасын ұсынады.
|
1
|
Креативті жазба жұмысын орындайды.
|
2
|
Қорқыт нақылдарын шолып
оқиды;
|
1
|
Кейіпкерін нақтылайды;
|
1
|
Жоғары деңгейлі бірнеше
сұрақ қояды;
|
1
|
Өз сұрақтарына балама
жауаптар ұсынады;
|
1
|
Ұсыныс жасайды.
|
1
|
Барлығы
|
8
|
«Дананың сөзі – ақылдың көзі» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесінеқатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Қорқыттың нақыл сөздері
Білім алушыныңаты-жөні
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдейді.
|
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеа жазуда қиналады.
|
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеа жазуда қателеседі.
|
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп жазады.
|
Креативті жазба жұмысын орындайды.
|
Нақыл сөз кейіпкерін нақтылағанмен жоғары деңгейлі сұрақ қойып, балама жауаптар жазуда қиналады.
|
Нақыл сөз кейіпкерін нақтылағанмен жоғары деңгейлі сұрақ қойып, балама жауаптар жазуда қателеседі.
|
Нақыл сөз кейіпкерін нақтылайды жоғары деңгейлі бірнеше сұрақ қояды, өз сұрақтарына балама жауаптар жазып, ұсыныс жасайды.
|
7
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Дананың сөзі-ақылдың көзі»
ІІ нұсқа
Оқылатын шығарма:
|
Қорқыт. «Бай баласы Бамсы-Байрақ» туралы жыр
|
Оқу мақсаты:
|
8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу.
|
Бағалау критерийі:
|
Білім алушы
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдейді;
креативті жазба жұмысын орындайды.
|
Ойлау дағдыларының деңгейі:
|
Қолдану
|
Орындау уақыты:
|
15-20 минут
|
тапсырма
Берілген үзіндіні өлеңге айналдырып жазыңыз.
Ұлыңның атын «Бамш» деп атап жүр едің, ендігі аты Бәмсі-Байрақ болсын,мінген аты
«Байшұбар» деп аталсын. Менің қойған атым сол,тәңірі оның жұрымын берсін»,-
деді.
тапсырма.Қорқыт. «Бай баласы Бамсы-Байрақ» туралы жырдан алған әсерлерің туралы пікір
жазыңдар. (Сөз саны-70-80)
Бағалаукритерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазады.
|
1
|
Шығарманың сөздерін қайта өңдеп
жазады;
|
2
|
шығармашылық танытады;
|
2
|
|
|
|
|
Жырданалғанәсерлеріту ралыпікіржазады.
|
1
|
Жырдан алған әсерлерін анықтайды;
|
1
|
Пікір жазады.
|
2
|
|
|
|
|
Барлығы
|
7
|
8
«Дананың сөзі-ақылдың көзі»бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Қорқыт. «Байбөрі баласы Бамсы-Байрақ туралы жыр
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазады.
|
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазуда қиналады.
|
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазуда қателеседі.
|
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жаза алады..
|
Жырдан алған әсерлері туралы пікір жазады.
|
Жырдан алған әсерлері туралы пікір жазуда қиналады.
|
Жырдан алған әсерлері туралы пікір жазуда қателеседі.
|
Жырдан алған әсерлері туралы пікір жаза алады.
|
9
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Дананың сөзі – ақылдың көзі»
І нұсқа
Оқылатын шығарма:
|
Ақтамберді Сарыұлы «Күлдір-күлдір кісінетіп»
|
Оқу мақсаты:
|
8.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін
анықтау.
|
Бағалау критерийі:
|
Білім алушы
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдейді; креативті жазба жұмысын орындайды.Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдайды;
Автор стилін анықтайды.
|
Ойлау
дағдыларының деңгейі:
|
Жоғары деңгей дағдылары
|
Орындау уақыты
|
15-20 минут
|
1-тапсырма Берілген жолдардағы психологиялық паралелизм қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтаңыз.
Өлең шумақтары
|
талдау
|
стилі
|
Қоңыраулы найза қолға алып,
Қоңыр салқын төске алып, Қол төңкерер ме екеміз?!
|
|
|
Ел жазылып жайлауда, Жақсылар кеңес құрғанда,
Мұртымыз өрге шаншылып, Бұрын да сөйлер ме екеміз?!
|
|
|
Жарлауға біткен жапырақ – Жамылсақ, тоңар ма екеміз?! Жазыққа біткен бүлдірген –
Сұғынсақ, тояр ма екеміз
|
|
|
2-тапсырма
Бағалаукритерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың психологиялық параллелизмқолданысын талдайды
|
1
|
Көркемдегіш құралдарды анықтайды;
|
3
|
Көркемдегіш құралдардың қолданысын
талдайды;
|
3
|
Автор стилін анықтайды.
|
2
|
Барлығы
|
8
|
10
«Дананың сөзі – ақылдың көзі» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Ақтамберді Сарыұлы «Күлдір-күлдір кісінетіп»
Білім алушыныңаты-жөні
Достарыңызбен бөлісу: |
