Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті

жүктеу/скачать 299,4 Kb.

бет	8/19
Дата	18.10.2023
өлшемі	299,4 Kb.
	#118221

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 19

Бағалаукритерийі	Тапсырма	Дескриптор
Балл
		Білім алушы
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп, креативті жазады.	1	Шығарманы қайта өңдейді;	1
		Креативті хат жазады.	1

Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді.	2	Рухани құндылықтарды анықтайды;	2
		Материалдық құндылықтарды анықтайды;	2
		Мысалдар келтіреді.	1
Барлығы				7

«Қиял мен шындық» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)

Т.Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі

Білім алушыныңаты-жөні

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
Бағалау критерийі	Төмен	Орта	Жоғары
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп, креативті жазады.	Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп, креативті жазуда қиналады.	Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп, креативті жазуда қателеседі.	Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп, креативті жаза алады.
Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді.	Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді.	Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді.	Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді.

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Қиял мен шындық»

ІІ нұсқа

Оқылатын шығарма:	Ж.Сахиев «Дабыл», «Айдағы жасырынбақ» әңгімелері
Оқу мақсаты:	8.2.4.1 шығармаданалғанүзінділердіқайтаөңдепкреативтіжазу 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;
Бағалау критерийі:	Білім алушы шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп,креативті жазады; шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді.
Ойлау дағдыларының деңгейі:	Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты:	15-20 минут

1-тапсырма Тапсырма
Төлен мен күнгейліктердің арасындағы диалогті өңдеп, оларға «Мен қазақтың баласымын» тақырыбында креативті хат жазыңдар.(Сөз саны-70-80)

2-тапсырма

Ж. Сахиевтің «Айдағы жасырынбақ», «Дабыл» әңгімелеріндегі материалдық және рухани құндылықтарды анықтап, төмендегі кестені пайдаланып, талдау жасаңыз..

Шығарма атауы	Рухани құндылығы	Материалдық құндылығы

Бағалаукритерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп, креативті жазады.	1	Шығарманы қайта өңдейді;	1
		Креативті хат жазады.	1

Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді.	2	Рухани құндылықтарды анықтайды;	2
		Материалдық құндылықтарды анықтайды;	2
		Мысалдар келтіреді.	1
Барлығы				7

«Қиял мен шындық» бөлімі бойынша жиынтық

бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика) Ж.Сахиев «Айдағы жасырынбақ», «Дабыл» әңгімелері

Білім алушыныңаты-жөні

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
Бағалау критерийі	Төмен	Орта	Жоғары
Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп, креативті жазады	Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп, креативті жазуда қиналады	Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп, креативті жазуда қателеседі	Шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп, креативті жаза алады
Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді.	Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беруде қиналады	Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беруде қателеседі	Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді.

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім ««Қиял мен шындық»

І нұсқа

Оқылатын шығарма:	Т.Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі
Оқу мақсаты:	рманың идеясын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу; 8.2.3.1 шығармадағыкөркемдегішқұралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис)қолданысынталдайотырып, автор стилінанықтау.
Бағалау критерийі:	Білім алушы Әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашады; Көркемдегіш құралдардың (психологиялық паралелизм, перифраз, сатира, ирония, гротекс,эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтайды.
Ойлау дағдыларыны ң деңгейі:	Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты:	15-20 минут

1-тапсырма

А) Шығармаға берілген үлгі кесте бойынша талдау жүргізіңіз.

Тақырыбы
Идеясы

Ә) «Күйге қыз берген қазақты әлі көргенім жоқ» деген Естеместің жасы елуге келсе де, отбасын құрмау себебін 5-6 сөйлеммен жазыңыз.

2-тапсырма

Әңгімеде гротекс элементтері қоланылған үзіндіні табыңдар. Көркемдегіш құралдардың қолданысын талдап,автор стилін анықтаңыз.

Шығарма атауы	Үзінді	Гротекс

Бағалаукритерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Әдебишығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашады	1	Тақырыбын анықтайды;	1
		Идеясын ашады;	1
		Ұлттық мүдде тұрғысынан ашады.	2
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысынталдайотыры п, автор стилінанықтайды.	1	көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды;	1
		Мысалдар келтіреді;	1
		Стилін анықтайды.	1
Барлығы				7

«Қиял мен шындық» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)

Т.Ахтанов «Күй аңызы» әңгімесі

Білім алушыныңаты-жөні

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
Бағалау критерийі	Төмен	Орта	Жоғары
Әдебишығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашады	Әдебишығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашуда қиналады	Әдебишығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашуда қателеседі	Әдебишығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашып жаза алады.
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысынталдайотырып, автор стилінанықтайды.	Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысынталдайотырып, автор стилінанықтауда қианалады	Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысынталдайотырып, автор стилінанықтауда қателеседі	Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысынталдайотырып, автор стилінанықтай алады.

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Қиял мен шындық»

ІІ нұсқа

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

Оқылатын шығарма:	Р.Мұқанова «Мәңгілік бала бейне» әңгімесі

жүктеу/скачать 299,4 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 19