9.Кез-келген танымжорыққа қажетті құралдар: А. Тұсбағдар, жергілікті жер сұлбасы
В. Геологиялық балға, күрекше
С. Метрлік рулетка, термометр, транспортир
Д. Блокнот, өшіргіш, қарындаш.
Е. Банка, гербарий папкасы, газеттер
10.Танымжорықтағы оқушының рөлі: А. Тыңдаушы ретінде
В. Көрермен ретінде
С. Іздеу, жинау, бақылау, өлшеу.
Д. Тынығу
Е. Табиғатты тамашалау
11.Танымжорық сабақтарының тақырыптары анықталады: А. Мұғалімнің қалауы бойынша
В. Дүниетану бағдарламасы бойынша
С. Оқушылардың табиғатқа қызығушылығына байланысты
Д. Мектеп әкімшілігінің шешімі бойынша
Е. Сабақта пайдаланатын көрнекіліктердің болмауына байланысты
12.Танымжорыққа дайындық басталады: А. 1 апта бұрын
В. 15 күн бұрын
С. Күнтізбелік жоспар құру кезінде.
Д. 1 күн қалғанда
Е. Дайындықтың қажеті жоқ
13.Сабақтың кезеңдерінің реттілігі: А. Ұйымдастыру, білім, дағды іскерлікті тексеру, жаңа білім, дағды, іскерлікті қалыптастыру, білім бекіту, қорытындылау, бағалау, үйге тапсырма беру. В. Ұйымдастыру, үй тапсырмасын тексеру, жаңа сабақ түсіндіру, бағалау, үйге тапсырма беру
С. Үй тапсырмасын тексеру, жаңа сабақ түсіндіру, бағалау
Д. Үй тапсырмасын тексеру, жаңа сабақ түсіндіру, бағалау, үйге тапсырма беру
Е. Жаңа сабақты түсіндіру, бекіту, үй тапсырмасын тексеру, бағалау, үйге тапсырма беру
14.Мұғалім сабақта тас көмірдің түрлерін көрсетіп, салыстырғызды, оқушылар олардың ұқсастықтары мен айырмашылығын анықтады, тікелей көмірді көрсету арқылы білім игертілді. Сабақтың типін анықта: А. Заттық сабақ.
В. Зертханалық сабақ
С. Сарамандық жұмыс
Д. Аралас сабақ
Е. Жаңа білім негіздерін игерту сабағы
15.Сабақта оқушылар класс бөлмесінің сұлбасын сызды. Өлшемдерді алды, оларды кішірейтіп, масштаб құрды. Бөлмедегі денелерді шартты белгілермен белгіледі. Сабақтың типі? А. Зертханалық
В. Сарамандық
С. Аралас
Д. Білім бекіту
Е. Білім тексеру
