Зерттеу мәселесі: бастауыш сынып оқушыларында жаратылыстану туралы білімді қалыптастырудың көрнекі- құралдарды пайдаланудың педагогикалық шарттары мен жолдары қандай?
Зерттеу мақсаты: көрнекілік құралдарының кешенін қолдана отырып, бастауыш сыгып оқушыларында табиғат туралы білім сапасын арттыруды зерттеу.
Әдістемелік және психологиялық-педагогикалық әдебиеттердегі зерттеу мәселесін, көрнекі және техникалық оқыту құралдарын зерттеу бізге зерттеу объектісі мен пәнін бөліп көрсетуге, гипотезаны қалыптастыруға мүмкіндік берді.
Зерттеу нысаны: 1 сынып С.Мауленов атындағы №37 мектеп-гимназиясы
Зерттеу пәні:жаратылыстану, дүниетану.
Зерттеу гипотезасы: оқушылардың табиғат туралы білім сапасын арттыру әртүрлі көрнекілік құралдарын қолдануға байланысты деп санаймыз, ал арнайы әзірленген кешенді көрнекілік құралдарын пайдалану оңтайлы болып табылады.
Зерттеу міндеттері: 1. Жаратылыстану ұғымдары мен идеяларын неғұрлым сапалы игеру шарттарын анықтау;
2. Өткен және қазіргі педагогтар мен психологтардың қоршаған әлем сабақтарында оқушылардың ақыл-ой қызметін жандандыру тәжірибесін анықтау және жалпылау;
3. Қоршаған әлем сабақтарында пайдалану үшін көрнекілік құралдарының оңтайлы кешенін анықтау мақсатында қолда бар көрнекі құралдар қорын талдау;
4. Көрнекі оқыту құралдарының кешенін таңдай отырып, «Жаратылыстану» пәні бойынша сабақ жүйесін талдау және сынақтан өткізу;
5. Ұсынылған көрнекілік құралдарының көмегімен болжамды гипотезаның дұрыстығын іс жүзінде дәлелдеу.
Зерттеу әдістері: 1. Зерттеу тақырыбы бойынша психологиялық-педагогикалық және әдістемелік әдебиеттерді зерттеу;
2. Оқушыларды қоршаған әлем сабақтарында бақылау;
3. Жаратылыстану сабақтарында көрнекілік құралдарының кешенін пайдалану бойынша педагогикалық эксперимент жүргізу және одан кейінгі нәтижелерді қамтамасыз ету;
4. Эксперимент нәтижелерін өңдеу және талдау.
Бұл курстық жұмысының құрылымы кіріспеден, екі тараудан және қорытындыдан, қорытындыдан, әдебиеттер тізімінен тұрады.
Эксперименттік зерттеу 1-сынып базасында жүргізілді