оқу мақсаттарына сәйкес бағалау критерийлерін анық жазады; бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырмалар құрастырады; тапсырмаға дескриптор құрастырады; оқушыларға тиімді кері байланыс береді; оқыту мен бағалау үдерісіне түзету енгізеді;
оқу мақсаттарына сәйкес бағалау критерийлерін анық жазады;
бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырмалар құрастырады;
тапсырмаға дескриптор құрастырады;
оқушыларға тиімді кері байланыс береді;
оқыту мен бағалау үдерісіне түзету енгізеді;
жеке
жұппен
топпен
ауысатын топтар құрамында
Включить определение Формативное оценивание Текущее оценивание обучения, которое обеспечивает учителей, обучающихся и других участников педагогического процесса информацией, необходимой для совершенствования обучения. Формативное оценивание осуществляется в процессе повседневной работы в классе, является показателем текущей успеваемости обучающихся, обеспечивает обратную связь между учеником и учителем и позволяет своевременно корректировать учебный процесс
«3С Теңдік және теңсіздік. Теңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Бөлімше: 2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу.
2.1 Санды және әріпті өрнектер.
5.1 Есептер және математикалық модель.
Оқу мақсаты: 1.2.2.1 Теңдік және теңсіздікті, теңдеуді, тура және тура
емес теңдік пен теңсіздікті айыра білу.
1.2.1.2 Әріптің берілген мәніндегі бір амалды әріпті
өрнектің мәнін табу.
1.2.1.5 Жақшасыз әріпті, санды өрнектерді салыстыру.
1.5.1.3** Қосындыны және қалдықты табуға берілген
есептерді талдау және шығару, кері есеп
құрастыру және шығару.
Ойлау дағдыларының деңгейі: Білу және түсіну
Қолдану
Анализ
