К. Ж. Қожахметова

1. 
   Білім алушылар мен педагогтардың оқу және оқудан тыс іс-әре- кеттерінің бірлігі.
   
2. 
   Оқу және тәрбие іс-әрекетінің бірлігі.
   
3. 
   Мақсаттылық.
   
4. 
   Тәрбие заңдарын тану.
   
5. 
   Мазмұндылығында.
   
6. 
   Тұлғаны дамыту.
   
7. 
   Эстетикалылығында.
   
8. 
   Болашағында.
   

$$$062
Білім беру технологиялары:

1. 
   Демократиялық.
   
2. 
   Кредиттік.
   
3. 
   Қисық сызықтық.
   

4. 
   Қашықтан оқыту.
   
5. 
   Сызықтық.
   
6. 
   Жобалық.
   
7. 
   Іскерлік ойындық.
   
8. 
   Тренингтік.
   

$$$063
Практикалық әдістер:

1. 
   Педагогиканы оқытудағы жаттығу.
   
2. 
   Зерттеу әдістері.
   
3. 
   Сөздік әдістер.
   
4. 
   Көрнекілік әдістер.
   
5. 
   Ауызша әдістер.
   
6. 
   Баяндау әдісі.
   
7. 
   Лабораториялық жұмыс.
   
8. 
   Практикалық жұмыс.
   

$$$064
Тәрбиенің негізгі бағыттары жазылған топты көрсетіңіз:

1. 
   Адамгершілік тәрбиесі, рухани жетілу, еңбек дайындығы.
   
2. 
   Ақыл-ой тәрбиесі, интеллектуалдық даму, кәсіптік білім беру, т.б.
   
3. 
   Ақыл-ой, дене, эстетикалық, еңбек, адамгершілік тәрбиесі, т.б.
   
4. 
   Адамгершілік тәрбиесі, кәсіптік дайындық, рухани жетілу, т.б.
   
5. 
   Еңбек тәрбиесі, рухани жетілу, интеллектуалдық даму, т.б.
   
6. 
   Құқықтық, экономикалық, экологиялық тәрбие, т.б.
   
7. 
   Адами, ізгілікті, демократиялық, авторитарлы тәрбие, т.б.
   
8. 
   Рухани адамгершілік, патриоттық, имандылық тәрбиесі, т.б.
   

$$$065
Педагогика ғылымдар жүйесіне кіретін сала:

1. 
   Этнология.
   
2. 
   Этнопсихология.
   
3. 
   Этнопедагогика.
   
4. 
   Этнография.
   
5. 
   Экология.
   
6. 
   Пенетенциарлық педагогика.
   
7. 
   Коррекциялық педагогика.
   
8. 
   Тактикалық педагогика.
   

$$$066
Білім берудің мазмұнын анықтайтын құжаттар – бұл:

1. 
   Әдістемелік құрал, оқу жоспары.
   
2. 
   Білім берудің Мемлекеттік стандарты, оқу бағдарламалары, оқу- лықтар.
   
3. 
   Білім берудің Мемлекеттік стандарты, оқулық.
   
4. 
   Сынып журналы, оқу жоспары, оқу бағдарламалары.
   
5. 
   Оқу жоспарлары, күнтізбелік жоспар, әдістемелік нұсқаулар.
   
6. 
   Оқу жоспарлары, оқулық, типтік бағдарлама.
   
7. 
   Журнал, оқушы құжаттары, жарғы.
   
8. 
   Оқулықтар, білім берудің Мемлекеттік стандарты.
   

$$$067
Педагогиканы оқытудың әдісі:

1. 
   Салыстыру.
   
2. 
   Түсіндіру.
   
3. 
   Өлшеу.
   
4. 
   Абстракциялау.
   
5. 
   Ойлау.
   
6. 
   Демонстрациялау.
   
7. 
   Иллюстрациялау.
   
8. 
   Қабылдау.
   

$$$068
Оқыту үдерісіндегі бақылаудың түрлері:

1. 
   Аралық.
   
2. 
   Күнделікті.
   
3. 
   Дифференциалды.
   
4. 
   Қорытынды.
   
5. 
   Компьютерлік.
   
6. 
   Ойын.
   
7. 
   Дидактикалық.
   
8. 
   Тәрбиелік.
   

$$$069
Сабақ құрылымы тәуелді:

1. 
   Дидактикалық ұстанымдарға.
   
2. 
   Білім беру мазмұнына.
   
3. 
   Оқыту әдістеріне.
   

4. 
   Оқыту құралдарына.
   
5. 
   Сабақ түріне.
   
6. 
   Тәрбие ұстанымдарына.
   
7. 
   Сабақтың мақсатына.
   
8. 
   Сабақтың міндеттері.
   

$$$070
Эстетикалық тәрбиеге қатысты сыныптан тыс жұмыс формалары:

1. 
   Мұрағаттарға бару.
   
2. 
   Жолда жүру ережесі туралы сынып сағаты.
   
3. 
   Үйірмелер және әдебиет студиясына қатыстыру.
   
4. 
   Дамыта оқыту сабағына семинар өткізу.
   
5. 
   Әртүрлі тақырыпқа конкурстар өткізу.
   
6. 
   Музыка тыңдау, өнер адамдарымен кездесу өткізу.
   
7. 
   Мұражай, театрға бару.
   
8. 
   Парадқа қатысу.
   

$$$071
Педагогикалық үдерістің қозғаушы күштері:

1. 
   Педагогикалық үдерісте пайда болатын объективті және субъек- тивті қарама-қайшылықтар.
   
2. 
   Педагогикалық зерттеу.
   
3. 
   Зерттеу нәтижелерін практикаға ендіру.
   
4. 
   Педагог-жаңашылдар.
   
5. 
   Озат педагогикалық тәжірибе.
   
6. 
   Іс-әрекетте пайда болатын қарама-қайшылықтар.
   
7. 
   Үдеріс барысындағы қайшылықтар.
   
8. 
   Нәтиже.
   

1. 
   Қозғаушы, тәрбиелеуші.
   
2. 
   Тексеруші, дамытушы.
   
3. 
   Тәрбиелік, түзетуші.
   
4. 
   Білімділік, дамытушылық.
   
5. 
   Дамытушы, қалыптастырушы.
   
6. 
   Білім берушілік, тәрбиелік.
   
7. 
   Тексеруші, басқарушы.
   
8. 
   Дамытушы, тәрбиелеуші.
   

$$$073
Оқыту принциптері – бұл:

1. 
   Оқушылардың танымдық іс-әрекетін ұйымдастыру жолдарын көрсе- тетін бастапқы ережелер мен заңдылықтар.
   
2. 
   Оқыту мен тәрбие мақсаттарына сай оқу жұмысының мазмұнын, ұйымдастыру формалары мен әдістерін анықтайтын бастапқы ережелер.
   
3. 
   Қоғамдық-экономикалық формацияның қажеттіліктеріне сай мұ- ғалім жұмысының әдістері мен заңдылықтары.
   
4. 
   Оқу жұмысының мазмұнын педагогикалық үдерістің мақсатта- рына сай ұйымдастыру формалары мен әдістері бойынша анық- тайтын негізгі ережелер жиынтығы.
   
5. 
   Оқу материалының мазмұнына қойылатын талаптар.
   
6. 
   Оқу-тәрбие мақсаттарын есепке алу және оқытудың мазмұнына сай ұйымдастырудағы ұстанымдар.
   
7. 
   Мұғалімнің іс-әрекетіне қойылатын талаптар.
   
8. 
   Білім алушыларға қойылатын талаптар жиынтығы.
   

$$$074
Оқытудың инновациялық әдістеріне жатады:

1. 
   Дәріс.
   
2. 
   Әңгімелесу.
   
3. 
   Әңгімелеу.
   
4. 
   Семинар.
   
5. 
   Үйшік.
   
6. 
   Балық шабақтары.
   
7. 
   Автомобиль.
   
8. 
   Көрнекілік әдістер.
   

$$$075
Педагогикалық үдерісті зерттегендер:

1. 
   П.Ф. Каптерев.
   
2. 
   Н.Д. Хмель.
   
3. 
   И.Н. Кузнецова.
   
4. 
   Ю.К. Бабанский.
   
5. 
   А.С. Макаренко.
   
6. 
   Демокрит.
   
7. 
   Конфуций.
   
8. 
   Аристотель.
   

$$$076