Компетенции
|
Содержание компетенций
|
ОК-1
|
Компетенции в области общей образованности
|
1.1. Использовать знания в области социальных, гуманитарных, экономических и медико-биологических наук в контексте изучаемого предмета.
|
1.2. Понимать концепции в здравоохранении: основные определения, модели и концепции здоровья и болезней; основные медико-демографические показатели; определение общественного здоровья и других ключевых терминов; знать десять выдающихся достижений в общественном здоровье.
|
1.3. Способность и готовность к приобретению новых знаний, необходимых для профессиональной деятельности и продолжения образования.
|
ОК-2
|
Личностное и профессиональное развитие
|
2.1. Способность проводить логический анализ, вести аргументированную речь, дискутировать, уважая собеседников, умение использовать информационно-коммуникационные технологии и уметь конструктивно разрешать конфликты.
|
2.2. Способность работать в междисциплинарной команде, обмениваться информацией и предлагать совместные решения проблем.
|
2.3. Анализировать собственные навыки и достижения, осуществлять изменения в подходе к учебе с целью повышения эффективности освоения знаний
|
2.4. Ставить цели для дальнейшего обучения и совершенствования, через обучение осваивать новые знания, навыки и подходы.
|
ОК-3
|
Коммуникативные навыки
|
3.1. Иметь навыки эффективной коммуникации при взаимодействии с разными людьми в разных ситуациях, используя широкий диапазон методов и технологий.
|
3.2. Работая в коллективе, корректно отстаивать свою точку зрения, уметь находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением команды, предлагать новое решения.
|
3.3. Понимать разнообразие и мультикультурализм среды, принимать во внимание обычаи других культур, работать в международном контексте, владеть иностранными языками.
|
ОК-4
|
Организационно-управленческие компетенции
|
4.1. Знать принципы организации труда в медицинской организации
|
4.2. Знать и уметь выбирать основные методы исследования (построение гипотезы, выбор метода исследования)
|
4.3. Уметь анализировать разные теории и критически оценивать их недостатки
|
ПК-1
|
Способность к абстрактному мышлению, анализу и синтезу информации
|
1.1. Знать различные теории в области организационного поведения (психологии управления)
|
1.2. Уметь мыслить абстрактно, анализировать и синтезировать информацию,
интерпретировать теоретические инструменты
|
ПК-2
|
Применение знаний в контексте общественного здоровья
|
2.1. Уметь понимать индивидуальные различия и предубеждения людей на работе и применять это понимание в вопросах общественного здоровья
|
2.2. Иметь знания о разных видах рабочего поведения и отношения к работе
|
2.3. Знает различные теории мотивации и инструменты для создания мотивирующей рабочей обстановки
|
ПК-3
|
Знание теорий в области эмоционального интеллекта и умение управлять стрессом и конфликтами
|
3.1. Знает определение стресса и последствия стресса на организм человека и на организацию в целом
|
3.2. Умеет применять теории и методы управления стрессом
|
3.3. Описывает основные четыре составляющих навыка эмоционального интеллекта и стремится применять их в жизни
|
3.4 Знает основы ведения переговоров, управления конфликтами
|
ПК-4
|
Знание теорий работы в команде, концепции власти и влияния
|
4.1. Знание концепции власти, влияния, теорий лидерства и умение применять их в своей профессиональной деятельности
|
4.2. Знание и понимание теорий о работе в команде, теорий о принятии решения; может применить их в практике
|
4.3. Знание и понимание роли организационной структуры, знаком с теориями об управлении переменами (изменениями)
|
4.4. Понимает, что такое организационная культура и знает методы поддержания корпоративной культуры
|
