156
ГЛОССАРИЙ
Анализ - тиісті объектіні жан-жақты талдап кӛрсететін,
ғылыми-логикалық тҧрғыдан ой-топшылаулар жасайтын зерттеу әдісі.
Аннотация
– кітаптың, мақаланың мазмҧнын кӛрсететін қысқаша тҥсінік.
Аргумент – бір нәрсені дәлелдеуге негіз болатын логикалық тҧжырым.
Апробация
(лат. aprobatio) шындықты сӛзбе-сӛз мақҧлдау, растау,
қасиеттерді бекіту.
Әдіснама - (грек тілінен «methodos» -жол, әдіс, және «logos» - тҥсінік,
идея) – ғылыми таным іс-әрекетінің формалары, тәсілдері мен қҧру
принциптері туралы ілім.
Баяндама
– белгілі бір мәселе бойынша айтылатын хабарлама, кең ақпар.
Библиография - кітаптар мен журналдардың ішіндегі мәліметін,
анықтамасын білдіретін кӛрсеткіштер.
Брошюра - шағын кӛлемдегі шығарма берілген, жҧмсақ
мҧқабамен шығатын жҥқа кітап.
Гипотеза
– ғылыми болжам, жорамалдау, жобалау. Ой амалымен тығыз
байланысты ҧғым.
Ғылым
– табиғат пен қоғамның даму заңдылығы туралы білім жҥйесі
және сол ғылымның белгілі бір тарауы, саласы.
Гносеология (грек. «gnosis» -таным, «logos» - тҥсінік,ілім) – бҧл таным
және бейнелеу теориясы.
Зерттеу
– 1) бір нәрсенің жайын анықтау, іздену
2) байқау, бақылау, тексеру.
Зерттеу әдістері – объективті шынайылықты жинақтау тәсілдері.
Идея (тілінен idea-кӛрінген нәрсе) – тҧжырыммен рәсімделген ой;
теориялық қҧрылымның негізінде жатқан кӛрнекті, кӛрінетін бейне
тҥрінде ҧсынылған анықтауыш ой.
Инновация (лат.тілінен innovatio-жаңарту, жаңалық, ӛзгерту) – жаңаның
мазмҧны және ҧйымдастырылуы.
Интерпретация (лат. interpretatio) ғылымда тҥсіндіру, мағынасын ашу.
Концепция – жалпы тҥрде айтылған белгілі бір нысан туралы ойша
абстрактілі тҥсінік; анықтамалар мен категориялардың суреттемесін
жасайтын кӛзқарастар жиынтығы.
Метод – (грек тілінен methodos-әдіс – тәсіл) – зерттеу немесе тану жолы;
табиғат пен қоғам ӛмірінің қҧбылыстарын танып – білудің әдіс-тәсілдері,
әрекеті теориялық тҧрғыда зерттеп, тәжірибеде іске асыру тәсілі.
Модельдеу – зерттеу объектісі ӛзімен ҧқсастық қатынастағы басқа бір
объектімен алмастырылатын зерттеу әдісі.
Озық тәжірибе - ғылыми жетістіктерге негізделген, жаңашыл, ілгері
басқан ҥрдістер.
157
Объект – адамның, субъектінің танымның және әрекеттің заты.
Педагогикалық зерттеу әдіснамасы - ғылыми-танымдық педагогикалық іс-
әрекеттің амал, тәсілдері мен тҥрлері, қҧрылымдық принциптері туралы
ілім.
Проблема (грек сӛзі problema - міндет, тапсырма) – теориялық және
практикалқ шешімін кҥткен ӛзекті де, аса қажетті мәселе.
Программа - атқарылатын істің жоспары, оның мақсаттары мен
міндеттерінің бағыты, жиынтығы.
Принцип – терең және жан-жақты ғылыми негізделген, жалпылама
сипатқа ие бастау тҧжырымдары, негізгі идеалға сай ауытқымай іс-
әрекет кӛрсету тәртібі.
Публикация - баспасӛзде жалпыға арналып жарияланған хабар,
жазылған материал.
Субъект - .адам, қоршаған әлемді танушы, оны ӛзіне табындыру
мақсатында оған әсер етуші.
Тақырып (грек сӛзі thema - ҧсыну, зерттеу, талқылау пәні) - мәселенің
қысқа-нҧсқа тҧжырымдамасы.
Таным – адам санасындағы обьективті ақиқатты бейнелеуге бағытталған
адам қызметінің қоғамдық-тарихи процесі.
Таным теориясы – танымның мазмҧны, заңдылықтары мен тҥрлері туралы
ілім.
Теория (грек. theona – бақылау, қадағалау, зерттеу) – ойлаудағы ақиқаттың
жалпы бейнелену формасы.
Тест (ағылш. test) – байқау, тексеру, тәжірибе, сынау, зерттеу.
Тҧжырым (тезис)
– белгілі бір зерттеу жҧмысының тҥйіні, байламы,
шешімі.
Факт – кӛптеген қҧбылыстар мен байланыстардың кӛрінісі, олардың
қорытындылануы.
Эксперимент (лат. еxperimentum - сынама, тәжірибе, сынақ).
Педагогикалық эксперимент – оқу немесе тәрбие жҧмысы саласында
ғылыми қойылған тәжірибе
Эссе - публицистикалық сарындағы очеркке ҧқсас шығарма.
Мысалы, ғылыми эссе, тарихи эссе, публицистикалық эссе т.б.
Достарыңызбен бөлісу: