Қиын ӛмірлік жағдайларда қалған балаларды анықтау, оларға әртүрлі кӛмек беру.
Құқық бұзушы жасӛспірімдерді, жағымсыз бағыттағы кәмелетке толмаған топтарды анықтау, олардың құқық бұзушылық тәртібінің алдын алу.
Кәмелетке толмағандардың қараусыздығын, құқық бұзушылығын, қоғамға қарсы іс- әрекеттердің алдын алу, олардың себептері мен жағдайын анықтау және болдырмау.
Құқықбұзушы және ішімдік, нашақорлық, уландыратын заттарды пайдаланушы кәмелетке толмаған балаларды анықтау.
Кәмелетке толмаған балалардың адамгершілікке жат қылықпен ӛмір сүретін отбасылары мен ата-аналарын анықтау. Анықталған фактілер негізінде (заңға сәйкес) олармен шаралар жүргізу.
Кәмелетке толмаған балалардың жиналатын орындарын (шатырлар, жылу құбырлары, подъездер, жертӛле т.б.) анықтау және анықталған фактілер негізінде (заңға сәйкес) олармен шаралар жүргізу.
Оқушылардың тұрғылықты жерлеріне байланысты бос уақытын ұйымдастыруды бақылау.
Қоғамдық орындарда, кӛшелерде қайыршылықпен айналысатын немесе қараусыз жүретін бақылаусыз балаларды анықтау және табу.
Рейдтердің тҥрлері
Жалпы мектепішілік ата-аналар комитетінің тӛрағасы (тӛрайымы) жауапты болып тағайындалған ата-аналар патрулі (мекенжай бойынша). 3.2.Ұйымдастырушысы ТЖ жӛніндегі директордың орынбасары, әлеуметтік педагог, Ішкі істер бӛлімі болып табылатын ата-аналар патрулі, мектеп әкімшілігі, сынып тәрбиешілері, қоғамдық ұйымдастырушылардың бірлескен рейдтері.
Рейдті ӛткізу жағдайлары
Рейд 1 айда 2 рет ӛткізіледі, рейдке қатысушыларды мектеп директоры тағайындайды және бекітеді.
Рейдті әлеуметтік педагог, ТЖ жӛніндегі директордың орынбасары, сынып тәрбиешілері, ІІБ инспекторы бірлесіп ӛткізеді.
Рейдті ӛткізу жауапкершілігі әлеуметтік педагог пен директордың тәрбие ісі жӛніндегі орынбасарына жүктеледі.
Рейд басталмастан бұрын баратын орындар және тексерілетін отбасылар тізімі жасалады.
Отбасыларға барғандығы жӛнінде үй-тұрмыстық жағдайды зерттеу актісі жасалады және қажеттілік болса, ІІБ инспекторының хаттамасында кӛрсетіледі.